Langues d'enseignement

Français

Domaines

ARTS, LETTRES ET LANGUES

Mentions

MUSIQUE

Spécialités

METIERS DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION : MUSIQUE

Objectifs

Ce master vise principalement à former des enseignants du second degré dans la (ou les) discipline(s) Éducation musicale et d’une manière générale aux métiers en lien avec l’enseignement de la musique. Il intègre une préparation aux concours de recrutement correspondants (CAPES, CAPET, CAPLP,…). L’ensemble des compétences attestées par ce diplôme (compétences liées à la discipline, compétences didactiques et pédagogiques, etc.) ouvrent également sur les métiers de la formation et de l’éducation.

Compétence(s) visée(s)

Le diplômé de ce master :
- possède un haut niveau de maîtrise de la communication orale et écrite en français,
- maîtrise au moins une langue vivante étrangère ou régionale,
- maîtrise les technologies de l’information et de la communication à usage éducatif (TICE),
- maîtrise les pratiques didactiques, pédagogiques et éducatives,
- connaît le système éducatif et les contextes scolaires,
- maîtrise et manie les savoirs et méthodes propres à la discipline ou la spécialité,
- sait travailler en équipe et dialoguer avec les partenaires et les familles,
- sait adapter sa pratique pédagogique  à la diversité des publics et à la spécificité de leurs besoins,
- connaît les méthodes et les outils de la recherche.

Autres compétences ou capacités liées à la discipline :
•Compétences disciplinaires scientifiques : savoirs ou connaissances relatifs au phénomène musical :
-Connaître les concepts et savoirs en matière de musicologie (du Moyen âge à nos jours), en matière d’ethnomusicologie, dans le champ des musiques dites « savantes », « populaires », « traditionnelles »,
-Avoir une solide culture générale, maîtriser la langue française écrite et orale,
-Connaître les méthodes en usage dans la recherche en musicologie et dans les sciences de l’Éducation musicale, en psychologie de la musique, dans les domaines de la perception auditive.

•Compétences disciplinaires artistiques : interpréter, improviser, composer, vocalement et instrumentalement, individuellement et collectivement :
-Interpréter à une et plusieurs voix un répertoire vocal allant du Moyen âge à nos jours, tant européen qu’extra-européen (très bonne maîtrise),
-Accompagner des chants sur un instrument polyphonique dans de nombreux styles en lien avec les pratiques vocales décrites (très bonne maîtrise),
-Accompagner des chants sur des instruments à percussion ou toute partie du corps qui s’y prête (bonne maîtrise),
-Improviser, écrire, composer dans les styles (bonne maîtrise),
-Utiliser critiquer les TICCE au service de la conception des cours et de leur mise en œuvre en classe (très bonne maîtrise).

•Compétence en didactique et pédagogie de la musique :
-Connaître des concepts spécifiques en didactique et pédagogie de l’enseignement musical (dont processus d’apprentissages musicaux, mémoires, compréhension, motivation, méta-cognition, rôle des émotions, transposition didactique en musique, évaluation en éducation musicale, docimologie…),
-Connaître les curricula d’éducation musicale, le schéma directeur de l’enseignement musical spécialisé,
-Connaître l’histoire de l’enseignement de la musique en France (enseignement général et spécialisé),
-Connaître les pédagogues et méthodes musicales, théories et modèles d'apprentissage,
-Organiser les parcours des élèves à court, moyen, long terme : objectifs enseignant, processus d’apprentissage, compétences élèves, choix des supports musicaux et esthétiques.
 

Contrôle des connaissances

Contrôle continu (écrits / oraux, rapports de stage). Mémoire
Le bénéfice des composantes acquises peut être gardé sans limitation de durée.
Les modalités d'évaluation par UE sont affichées 1 mois après la rentrée universitaire dans le respect de la Charte du contrôle des connaissances.

Informations complémentaires

Bibliothèques