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Master Psychologie clinique et de la santé (Psychologie des troubles neuro-développementaux et prévention des inadaptations)


Nature :
Formation diplômante
Diplôme national
Année de sortie :
Bac + 5
Niveau de sortie :
Niveau I
Ville(s) :
Toulouse
Durée des études :
une année universitaire
Accessible en :
Formation initiale
Formation continue + d'infos

Langues d'enseignement

Français

Parcours professionnel « Troubles neuro-developpementaux et prévention des inadaptations »

 

Domaines

SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

Mentions

PSYCHOLOGIE

Spécialités

PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET DE LA SANTE

Objectifs

Ce parcours a pour objectif de former des psychologues cliniciens compétents dans l’approche des troubles du développement et des troubles des apprentissages : ils contribuent au diagnostic de ces troubles, ils coordonnent les actions éducatives, rééducatives et de soins pour l’enfant et la famille et en concertation avec les dispositifs d’insertion sociale des enfants.

Compétence(s) visée(s)

Pour ce faire, ils doivent maîtriser les données qui permettent de comprendre le fonctionnement neuropsychologique et psychologique des personnes atteintes de troubles du développement ou de troubles des apprentissages, et les outils et stratégies de l’évaluation, ils doivent savoir élaborer un projet individualisé en concertation avec les différents partenaires, organiser sa mise en œuvre. Ils doivent être en mesure de fournir un soutien psychologique adapté à l’enfant et à sa famille. Ces psychologues, outre leurs compétences de base, seront donc amenés à concevoir des projets et à en assurer le suivi afin de lutter contre l’échec scolaire et de promouvoir toutes les formes d’insertion sociales. Ces psychologues seront également formés à l’intervention dans des programmes de médiation et de remédiation propres à prévenir ou réparer les dysfonctionnements dans les apprentissages, mais aussi à assurer la qualité de vie et le bien-être nécessaires à une bonne adaptation psychologique. Ces psychologues appuieront leur pratique sur des modèles récents du handicap (OMS, 2001, PPH, 1998). Ils seront capables d’appréhender les répercussions psychologiques du handicap sur la personne et sur son entourage. Les aides et les soutiens en milieu ordinaire, la participation sociale, le respect des choix de la personne et la prise en considération de sa qualité de vie seront des références fortes de leur pratique.

Contrôle des connaissances

Contrôle continu. Assiduité obligatoire et évaluation durant tout le semestre.
Formation continue
Accès en reprise d’études : Brigitte COM

Et après ?

Poursuites d'études
Ce master est un diplôme à finalité d'insertion directe.

Poursuite en Doctorat néanmoins possible



Débouchés professionnels

Etablissements, consultations, associations spécialisés dans l’accompagnement des personnes porteuses de troubles neuro-développementaux (troubles du spectre autistique,  troubles des apprentissages et autres troubles du développement.

Un rapport de stage sur l’expérience professionnelle acquise durant le stage de 500 heures donne lieu à une soutenance orale devant un jury composé selon les arrêtés du 19 Mai 2006 relatif aux modalités d’organisation et de validation du stage professionnel prévu par le décret n° 90-255 du 22 Mars 1990 modifié fixant la liste des diplômes permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue.
 

Informations complémentaires

http://ufr-psycho.univ-tlse2.fr/

DIVE
Ouvert du lundi au vendredi, de 8 h à 12h et de 13h à 16 h
Tél. : 05.61.50.45.80
Fax : 05.61.50.49.27

Bibliothèques

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