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construire l'université d'aujourd'hui et de demain. A télécharger ci-contre format PDF - 71 ko . A Propos n°1
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communications à deux voix. Ces propositions doivent être envoyées avant le 1er avril 2013 à l adresse suivante LLA-CREATIS Alba Bordetas doctorante en Didactique à travers les Arts LLA-CREATIS Anne Pellus doctorante Appel à communication
actuel Iris-exam est la plate-forme à privilégier pour les évaluations à gros effectifs et en temps limité accessible qu'aux étudiants qui ont des épreuves en ligne à passer et uniquement aux dates et dans les créneaux stipulés dans les modalités d'examen. La connexion à IRIS-exam passe par le Service Central d'Authentification dernières peuvent être des devoirs ou des mémoires à rendre ou des QCM en temps limité ou pas. Cette plate-forme enseignants qui doivent avoir un accès en édition à l espace de cours sur IRIS-EXAM préciser si vous êtes Introduction à IRIS-exams
focusing on how dancers use their bodies as distributed cognition to memorize and rehearse a choreographed session in order to identify which aspects get reduced when dancers are gesturing to recall their choreographies inferentially give off to each other using their bodies during the social interaction of a contemporary dance population namely professional dancers and performers to identify and describe what cognitive strategies they creations typically either learn practice and perform a choreographed piece under specific time constraints The performing body from distributed cognition to social cognition: Formal and functional analyses of
highlighting how bringing the Gulf under the aegis of British India was envisaged as a counter to the risks the French threat to India and British Imperial Responses Abstract In November 1809 a flotilla of British entrance to the Persian Gulf. This violent attack against the Qawasimi was launched against a discursive This paper seeks to reinstate the overlooked dimension of the perceived French threat to British rule in fears nevertheless had a transformative concrete outcome in that they inaugurated a process of British interventionism Arabia? Piracy in the Persian Gulf, the French threat to India, and British Imperial Responses" (Empire and
appropriation in Early Modern England. From More to Harrington" / Andrew Wehrman: "Public Health and
Relations Internationales Réunion à l'Amphi de l''ESPE Saint-Agne le jeudi 03 mai à 11h30 contactez le responsable http www.univ-tlse2.fr accueil publics se-connecter-a-l-environnement-numerique-de-travail-ent--259079.kjsp NEW NEW NEW !!! à lire SVP Perturbations à l'Université
ont été réalisés par la société Get In Situ grâce à un financement de l'ANR et au travail de chercheurs A voir et à revoir : trois films pour l'ANR Magdatis !
la Commission Recherche a lancé deux nouveaux appels à projets pour répondre à deux besoins spécifiques L'appel à projet est ouvert du 11 janvier au 2 février 2024 12h. Le formulaire de demande est à retourner L'appel à projet est ouvert du 8 janvier au 2 février 2024 12h. Le formulaire de candidature est à retourner retourner à vp-cr@univ-tlse2.fr. Formulaire de demande Guide Accueil de stagiaire.s Coup de pouce recherche dispositif permet de répondre aux besoins de financement à court terme d enseignants-chercheurs ou chercheurs Appels à projets : 2 nouveautés à la CR
