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  1. Atelier pratique d'hypnose, à la découverte de mon cerveau

    Actualités dans le cadre du festival feel good. Inscription à l'atelier Programme complet du festival Feel Good Atelier pratique d'hypnose, à la découverte de mon cerveau

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 21/03/2025
  2. Séminaire du 14/05 reporté à une date ultérieure

    Archives - Agenda apporter une comprehensive description of the relations of language and society Labov 1966 v-vi . Nous étendrons peuvent confe rer a des appellations nouvelles la le gitimite dont elles manquaient a l origine p. 7 . changement sémantique quant à la profession s il est clair que coiffeur coiffeuse réfère à la même profession* Notre propos ne situe pas à cet endroit du débat. Nous nous intéressons à la question de cognition sociale de recherche que nous développons consiste à inventorier et à décrire les noms de professions dans le paysage Séminaire du 14/05 reporté à une date ultérieure

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 02/06/2020
  3. Séminaire du 2/04 reporté à une date ultérieure

    Archives - Agenda défini par son caractère idiosyncratique par rapport à la composition régulière. Ensuite je donnerai ma définition tâche d'identification vs. découverte d'EP c'est-à-dire le repérage automatique d'*occurrences d'EP* Deuxièmement je parlerai de notre propre soumission à la campagne d'évaluation un système fondé sur les "Expressions polylexicales : a-t-on fait le tour de la question ?" par Carlos Ramisch, Aix-Marseille Séminaire du 2/04 reporté à une date ultérieure

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 21/04/2020
  4. Séminaire du 15/05 reporté à une date ultérieure

    Archives - Agenda enfants dans leur manière d apprendre à parler la langue tachelhit et à écrire l arabe coranique. Les enfants de ces régions sont ainsi orientés pédagogiquement à créer entre eux leur propre système d apprentissage "De la langue tachelhit à l’écriture arabe : Quand l’imaginaire des enfants oriente la propédeutique Séminaire du 15/05 reporté à une date ultérieure

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 21/04/2020
  5. Séminaire du 28/05 reporté à une date ultérieure

    Archives - Agenda Séminaire du 28/05 reporté à une date ultérieure

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 02/06/2020
  6. A formal distributional semantics for cognitively-plausible reference acts

    Archives - Agenda pairs the representation of entity vectors and the acquisition of quantifiers themselves. The first general test the learnability of such a formalisation from raw data showing results on the acquisition of quantified Reference -- the ability to talk *about* things -- is one of the most fundamental functions of language. formal semantics via the classic notions of extension intension and truth value. The standard formal apparatus set-theoretic aspects of this formalisation retain part of the standard notion of reference whilst its distributional A formal distributional semantics for cognitively-plausible reference acts

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 02/05/2018
  7. La classification sémantique à gros-grain : intérêts et limites

    Archives - Agenda Polguère A. 2011 Construction of a French Lexical Network Methodological Issues. In Proceedings of the First . Constructing a poor man s wordnet in a resource-rich world. Language Resources and Evaluation 49 3 le moment à l'annotation des noms repose sur l'utilisation d'un jeu d'étiquettes sémantiques à gros grain Une façon de limiter le problème est de recourir à une description reposant sur des classes sémantiques Je présenterai tout d'abord une ressource dédiée à l'étude de la polysémie régulière en collaboration La classification sémantique à gros-grain : intérêts et limites

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 08/01/2018
  8. Epistemic Justification in Multiple Document Literacy: A Refutation Text Intervention

    Archives - Agenda Sciences at the University of Oslo Norway where he is the head of the Critical Reading and Learning Lab Metacognition and Learning and Reading Research Quarterly. Ivar is a co-editor of the Handbook of Epistemic justification on a broad array of multiple document literacy tasks. The main aim of the current study was in the seminar. Short bio Ivar Br ten is a professor of educational psychology in the Faculty of Educational cognition and multiple document literacy and he has given a large number of talks around the world on Ivar Bråten, Faculty of Educational Sciences, University of Oslo, Norway Epistemic Justification in Multiple Document Literacy: A Refutation Text Intervention

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 03/11/2021
  9. Mars en MATERNELLE à Rodez : retour sur les conférences !

    Actualités - Rodez construction des inégalités à l école maternelle. Replay d'une conférence qui a eu lieu à Lille en décembre 2024 vidéo Fabien Emprin Apprentissages mathématiques à l'école maternelle place du numérique et de la collaboration professionnels en contexte de jeu de faire semblant à l'école maternelle. Télécharger le support de présentation n 70 - Objets d enseignement et sujets apprenants à l école maternelle le défi de la diversité . Sébastien 2024 identique à celle de Rodez Télécharger le support de présentation Mercredi 19 mars 2025 Valérie TARTAS de conférences sur les domaines de la maternelle a eu lieu sur le site de Rodez les 4, 18 et 19 mars Mars en MATERNELLE à Rodez : retour sur les conférences !

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 01/04/2025
  10. Mourir dans le Sud-Ouest à la Protohistoire

    Agenda_TRACES sépultures saisonnières fréquentation des estives à l âge du Bronze dans les Pyrénées occidentales. 11h20 Mourir dans le Sud-Ouest à la Protohistoire Affiche et programme séminaire "Mourir dnas le SO à la Protohistoire"

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 14/03/2025