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construction narrative d Alice s Adventures in Wonderland in La surprise. À l épreuve des langues éd. par 239-255 37. Le possible pratique kantien in Kant und die Philosophie in weltbürgerlicher Absicht. Akten des Merleau-Ponty entre affection et auto-affection in Thinking in Dialogue with Humanities. Paths into the Phenomenology 135-153 2. Die anthropologische Welt Horizon. Studies in Phenomenology vol. 6 2 Edmund Husserl s Idea of the Beneath Time and Reflection The Shadow of Husserl in Michel Henry s Non-Intentional Phenomenology Analecta
human impact and vegetation history in two adjacent Pyrenean valleys in the Ariège basin southern France vegetation history of the Western Mediterranean in context. In Izdebski A. Mulryan M. Guest edts. Environment Trace Metal Legacy in Mountain Environments A View from the Pyrenees Mountains in Katerina Dontsova Zsuzsanna Holocene land-cover in mountain regions Evaluation of the Landscape Reconstruction Algorithm in the Vicdessos Holocene land-cover in mountain regions evaluation of the Landscape Reconstruction Algorithm in the Vicdessos
recherche Actualidad de la Cri tica et membre co-fondateur et co-coordinateur du Groupe d'étude sur la Colombie base sur le Program in Critical Theory de l Universite de Berkeley. Le consortium est co-dirige par le Professeur Facultad de Ciencias Sociales Universidad Nacional de Co rdoba CEA-UNC finance par Consejo Nacional de la relativos al terrorismo de Estado en la Provincia de Co rdoba dirige par le Dr. Jorge Foa Torres IAPCS-UNVM
verbal interaction in French and mathematics. From an empirical survey conducted in 33 classes of CM2 verbal interaction in class may be quantitatively and qualitatively different in function of students explores the way in which differences among pupils are taken into account by the teacher in nursery school addressing this issue are limited in their scope due to difficulties inherent in their principles and rules interactivity in adult learner assessment. Keywords University pedagogy interactive assessment co-evaluation
Jean Jaurès</br> Directrice de recherche CNRS</br> Co-responsable de l'équipe PSH publiés en 2018. * Co-organisation de la session 592 Pathways to the Neolithic in Europe Tracing the le cadre d un mémoire de la SPF en 2010. 2003-2005 Co-Responsable de l'ACI La néolithisation de la façade du MCC. Direction de thèses en cours 2018 en cours Co-directrice de la thèse de R. Suso Dynamiques culturelles et Méditerranée au IIIe millénaire. 2019 en cours Co-Directrice de la thèse de T.-S. Ntoutoume Archéologie de l Estuaire République du Gabon . 2022 en cours Co-Directrice de la thèse de S. Ferri LA CULTURE DE
Rôle des pratiques éducatives parentales perçues. Co-tutelle avec Université de Lomé Togo codirection département de psychologie du développement <br> Co-responsable du Master "Psychologie de l'Education du département de psychologie du développement - Co-responsable de la mention Psychologie de l éducation éducation et de la formation pour l UFR de Psychologie - Co-responsable du parcours de Master Psychologie de
Co-responsable du thème 3 « Organisations et interaction - Changements en éducation et formation : engagement
mains après avoir co-construit des savoirs au cours du projet nous voulions les co-écrire dans un livre
France et les États-Unis en mars 2021. Ce congrés co-organisé par l Ambassade de France aux États-Unis projet constitué de petites actions avec de nombreux co-financeurs et partenaires comme des associations
and Robert Henry Cox eds. 2010. Ideas and Politics in Social Science Research. Oxford UK Oxford University and Lars Thorup Larsen eds. 2012. Morality Politics in Western Europe. London Palgrave Macmillan. Epstein Jasanoff Sheila ed. 2004. States of Knowledge The Co-Production of Science and the Social Order. New York 2009. Science at the Bar Law Science and Technology in America. Cambridge MA Harvard University Press. McCright Politicization of Climate Change and Polarization in the American Public s Views of Global Warming 2001
