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  1. Diplôme d’Accès aux Etudes Universitaires, option littéraire (DAEU-A)

    pouvoir justifier à cette date de deux années d'activités professionnelles à temps plein ou à temps partiel recommanderaient la formation à leurs proches. 78 précisent que la formation a répondu à leurs attentes. 89 précisent études à l université ou d intégrer d autres formations nécessitant le bac et de se présenter à des concours partiel ayant donné lieu à cotisation à la Sécurité Sociale - ou être âgé de 24 ans. Programme Quatre matières plateforme numérique IRIS à laquelle ont accès tous les stagiaires dès leur inscription à l UT2J permet le téléchargement Coordinatrice du DAEU-A Lynda MALOUM - 05 61 50 42 32 Gestionnaires du DAEU-A Iona MAHE - 05 61 50 25 Accès à l'Environnement Numérique de Travail accessible uniquement par les personnes inscrites à l'UT2J Modalités de contrôle des connaissances Programme DAEU-A Règlement intérieur Conditions générales de vente aux Etudes Universitaires, option littéraire (DAEU-A)

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    • - Mis à jour le 28/05/2025
  2. Habilitations à Diriger des Recherches soutenues en 2023

    expérience informationnelle au prisme de la maladie rare à propos des anomalies de développement. Soutenance Titre des travaux Négocier les transitions agricoles à partir des marges le rôle des arrangements institutionnels TRACES - HDR Archéologie Titre des travaux Des morts à l'oubli - De l'oubli aux morts. Archéologie d'espaces marginales et interactions culturelles de la Gaule à l'Ethiopie. Soutenance le 5 avril 2023 BASTIANI Flora près du monde. Des liens sensibles aux choses et à la nature dans la littérature et les arts américains Habilitations à Diriger des Recherches soutenues en 2023

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    • - Mis à jour le 06/12/2023
  3. Contrats doctoraux en partenariat avec les Ecoles françaises à l'étranger

    École Doctorale et l une des cinq Écoles françaises à l étranger EFE École française d Athènes École française dossiers de candidatures devront parvenir directement à celle des EFE concernée sous forme d un document au doctoraux en partenariat avec les Ecoles françaises à l'étranger

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    • - Mis à jour le 25/11/2019
  4. AXE 4 : Éduquer aux mondes à venir : didactiques, contextes

    développement durable EDD qui a succédé depuis une vingtaine d années à l éducation à l environnement est régulièrement apprentissage pertinents pour éduquer aux mondes à venir. Ainsi à partir des expertises en didactique de la géographie des sciences des éducations à et en particulier de l éducation à l environnement et au développement démarches prospectives en milieu scolaire visant à outiller les élèves pour appréhender un avenir incertain l'exploration d'approches holistiques des relations à la nature intégrant différentes perspectives disciplinaires AXE 4 : Éduquer aux mondes à venir : didactiques, contextes

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    • - Mis à jour le 02/04/2025
  5. Période de césure - Etudiant.e non inscrit.e à l'INSPE en 2025

    La période de césure doit être demandée à l'ouverture de la campagne d'admission et au plus tard le 1er doit être adressée par le candidat par voie postale à l'INSPE Toulouse Occitanie-Pyrénées Service de la Période de césure - Etudiant.e non inscrit.e à l'INSPE en 2025

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    • - Mis à jour le 07/05/2025
  6. Période de césure - Etudiant.e inscrit.e à l'INSPE en 2025

    La période de césure peut être demandée à tout moment du cursus mais la demande doit être déposée au responsable du master MEEF. L étudiant.e devra joindre à cette demande une lettre de motivation et le cas échéant accident. L'imprimé de demande de période de césure est à déposer auprès de votre secrétariat pédagogique. Période de césure - Etudiant.e inscrit.e à l'INSPE en 2025

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    • - Mis à jour le 07/05/2025
  7. Master MEEF Education aux médias et à l'information (EMI)

    médias et à l information EMI . Il vise le développement de connaissances et compétences nécessaires à - la également prétendre à exercer dans le domaine du journalisme et de la presse. A la condition de poursuite Éducation aux médias et à l'information Master MEEF Éducation aux médias et à l'information différents v u 1 v u 2 v u 3 . Nous vous invitons à consulter l ensemble de l offre de formation de la afin de faire les choix qui correspondent au mieux à votre projet de formation. Candidature en master MEEF Master MEEF Education aux médias et à l'information (EMI) Fiche RNCP Parcours Éducation aux médias et à l'information (EMI)

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    • - Mis à jour le 07/02/2025
  8. Flyer "Données personnelles" à remettre à l'usager

    Document à imprimer Flyer "Données personnelles" à remettre à l'usager

    • Type : Document
    • - Mis à jour le 09/03/2022
  9. Référentiels et bases de données. Des soutiens à l’étude des mobiliers et à la construction des discours.

    sessions de tirs à l arc visant à la constitution de référentiels de traces d impact spécifiques à ce type d atlantiques charentais devra permettre à chaque membre du PCR d accéder en ligne à une base d informations géolocalisées en thèque qui alimenteront aussi à terme une base de données. Mise à jour septembre 2019 Caro I. Carrère J. Cauliez L. Chesnaux B. Gassin A. Hoffman V. Léa C. Leandry-Bressy C. Manen B. Marquebielle stigmates laissés sur les mobiliers archéologiques a pour but de caractériser des modes de fonctionnement Référentiels et bases de données. Des soutiens à l’étude des mobiliers et à la construction des discours.

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    • - Mis à jour le 06/07/2021
  10. HOLOGRAM

    The Holocene Rock Art Of The Iberian Mediterranean Basin: How You Paint, Who You Are d'une part à proposer un cadre chronologique pour chacun des horizons graphiques et d'autre part à relier l'absence de tout cadre théorique et méthodologique a conduit à une image biaisée de sa complexité technique sous-jacents qui sont à l'origine de cette éclosion. Pour aborder ces questions notre projet cherche à reconstruire HOLOGRAM vise à une meilleure compréhension des sociétés impliquées dans la néolithisation du bassin préhistorique le manque de méthodes de datation fiables a écarté l'art rupestre holocène ibérique des recherches

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 19/05/2025