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  1. Publications dans des revues à comité de lecture

    Seim A. Abel-Schaad D. Alba-Sánchez F. Bj rkman L. Brauer A. Brown A. Czerwi ski S. Ejarque A. Filoc Kjellstr m E. Poska A. Wagner S. Gaillard M.-J. Trondman A.-K. Mauri A. Davis B. A. S. Kaplan J. O. Birks estimates of key European plant taxa for quantitative reconstruction of past vegetation - a review. Vegetation Mazier F. Nielsen A.-B. Poska A. Sugita S. Theuerkauf M. Woodbridge J. Azuara J. Feurdean A. Grindean R. Lebreton Nory kiewicz A. Novenko E. Obremska M. Pedziszewska A. Pérez-Díaz S. Piovesan G. Pluskowski A. Pokorn P Publications dans des revues à comité de lecture

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    • - Mis à jour le 16/02/2022
  2. Contrats doctoraux en partenariat avec les Ecoles françaises à l'étranger

    École Doctorale et l une des cinq Écoles françaises à l étranger EFE École française d Athènes École française dossiers de candidatures devront parvenir directement à celle des EFE concernée sous forme d un document au doctoraux en partenariat avec les Ecoles françaises à l'étranger

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    • - Mis à jour le 25/11/2019
  3. Mehdi SAQALLI - Coordination & participation à des programmes de recherche

    International Crop Research Institute for Semi-Arid Tropics . Projet Aide à la Décision Direction Bruno Gérard la Recherche de l'Université Jean Jaurès 5 Allées A. Machado - 31058 TOULOUSE Cedex 1 Bureau C229 Téléphone occupation du territoire par Zonage du bassin de l Oyapock A Dires d Acteurs ZADA . OHM Oyapock Guyane française occupation du territoire par Zonage du bassin de l Oyapock A Dires d Acteurs 2017-2021 Codirection avec M. Paegelow Scenarios-based Hypotheses and Multi-Agent Modeling of Ecuadorian Amazon Modélisation rétroprospective des Mehdi SAQALLI - Coordination & participation à des programmes de recherche

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    • - Mis à jour le 03/11/2021
  4. Inscription pédagogique à l'UE optionnelle Culture 2025-2026

    artistique contemporaine à l organisation d un projet d exposition ainsi qu à la médiation culturelle Fiche d'inscription pédagogique à retirer au secrétariat du CIAM UT2J à La Fabrique bât. 11 bureau FC 116 programmation artistique de La Fabrique cette option a pour ambition d initier les étudiant.e.s aux différentes INSCRIPTION Inscription pédagogique en ligne suite à votre inscription administrative. DESCRIPTIF DE L exposition de la régie et de la scénographie s initier à la médiation artistique et culturelle Autant d aspects Inscription pédagogique à l'UE optionnelle Culture 2025-2026

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    • - Mis à jour le 03/07/2025
  5. Appel à contributions - La Main de Thôt n°11

    Enseignement de la LSF à l université Paris 8 du DU IELS à l université Paul Sabatier à Toulouse du DPCU de niveau Licence. Ces réalisations font écho à tout ce qu a pu bâtir et défendre Patrice Dalle dans la région part en dédiant des parcours spécifiques à un public sourd et à un public entendant signant dès le niveau signes TALS à l IRIT Institut de recherche en informatique de Toulouse et militant du droit à la LSF durant militants qui se sont battus à ses côtés et se battent encore pour le droit à la LSF dans l enseignement Appel à contributions - La Main de Thôt n°11

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    • - Mis à jour le 08/11/2022
  6. Frédérique Blot - Participation à colloques, journées d’étude, workshop, séminaires

    communication sur le thème For a relational approach of sciences-societies-environment interactions. Integrating illustration of sustainable development ambiguity through water management. The example of the Sivens conflict conflict . Workshop of the RISC consortium INUC GEODE University of Luxembourg Université de Marseille Peltier A. Sébastien L.. The French Green and Blue Ways implementation process challenges for agroforestry Conference on Agroforestry 2014 Trees for life accelerating the impacts of agroforestry 10-14 February 2014 Frédérique Blot - Participation à colloques, journées d’étude, workshop, séminaires

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    • - Mis à jour le 03/11/2021
  7. Licence 2016 : modules de 3e année, UE 504 à 506

    donne accès à nos étudiants à la réalisation concrète d une architecture SIG répondant à un besoin thématique territoiresCet enseignement vise à comprendre le processus de décentralisation en France à travers plusieurs parties le temps long des derniers 20 000 ans à la période subactuelle à partir d indicateurs biologiques et abiotiques analyses non destructives et à haute résolution des archives naturelles à partir d exemples concrets abordés le temps long des derniers 50 000 ans à la période subactuelle à partir d indicateurs biologiques et abiotiques Licence 2016 : modules de 3e année, UE 504 à 506

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    • - Mis à jour le 21/06/2016
  8. Le DAM a fait sa rentrée le 10 septembre !

    L équipe enseignante et administrative du DAM a accueilli les étudiants de la promotion 2012 2013 le du DAM et du centre universitaire chaque formation a fait sa rentrée spécifique. Tous les étudiants et Master 2 Édition imprimée et électronique Un buffet a clôturé cette journée d accueil OLMES l aventure de la laine de Jean-Michel Minovez à paraître aux Éditions Privat Licence professionnelle Techniques et pratiques rédactionnelles appliquées à l édition - Le sexisme dans le livre jeunesse sous Le DAM a fait sa rentrée le 10 septembre !

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    • - Mis à jour le 20/05/2016
  9. Licence 2016 : modules de 3e année, UE 501 à 503

    réductible à quelques clichés. Á travers les grands thèmes de la géographie régionale le cours vise à montrer multiples aspects sont analysés à partir de cas concrets choisis à travers l Europe à différentes échelles. Une productifs agricoles à l exploitation des ressources locales à l Amérique latine et à son insertion dans nouvelles façons de vivre ensemble d accès à la connaissance A rebours comment s inventent de nouvelles bouleversements qu'elle a affrontés ces cinquante dernières années le continent est aujourd hui à la fois le plus Licence 2016 : modules de 3e année, UE 501 à 503

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    • - Mis à jour le 30/09/2019
  10. Unités de recherche françaises et écoles françaises à l'étranger

    des Arts Aix-Marseille Université Ecoles françaises à l'étranger Ecole française d'Athènes EFA pour le projet Unités de recherche françaises et écoles françaises à l'étranger

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    • - Mis à jour le 10/02/2025