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mythe des guerres de libération chez Luise Mühlbach à l’exemple de "Napoleon in Deutschland" (1858-1859)
et chanson à l'aide de réseaux de neurones Tim Van de Cruys Mardi 25 février 2020 de 16 15 à 18 15 suivi ait du sens il est important de prendre en compte à la fois des aspects linguistiques et littéraires. architectures peuvent être adaptées afin de générer à la fois de la poésie et de la chanson de manière automatique La génération automatique de poésie et de chansons à l'aide de réseaux de neurones
non-target-like production of heritage speakers as a result of reduced input in the HL during childhood structures are never acquired by heritage speakers in a target-like way. The attrition hypothesis states that that especially older heritage speakers have lost a given property of the HL that was mastered with native-like explains di vergent structures in heritage grammars as a result of exposure to non-target primary linguistic attainment of the HL. In contrast to previous studies we do not concentrate on one single grammatical property parental input on the acquisition of heritage languages: A comparison of different linguistic domains"
appeler mouvement contraire c est-à-dire que le mouvement tonal à travers une paire de notes musicales dernières décennies la recherche dans ce domaine a subi une expansion notable et elle montre que les Chanter dans les langues à ton pas si mystérieux Pour ceux qui parlent les langues non-tonales européennes européennes chanter dans les langues à ton semble impossible ou tout au moins assez mystérieux . Dans les ne doit pas être le contraire du mouvement tonal à travers les syllabes respectives. Je résume l évidence Conférence Octogone-Lordat : "Chanter dans les langues à ton: pas si mystérieux!" (Prof. D. Robert Ladd, University
Bonjour à toutes et tous Forts du succès de la précédente édition nous vous proposons de nous retrouver interactions scientifiques. Cette journée est ouverte à toutes et tous gratuitement et sur inscription avant la recherche sur les apprentissages et la mémoire à Toulouse – 2ème édition
Ouverte à tous l'entrée est libre et gratuite mais l'inscription est obligatoire avant le 19 02 via ce Midi-Pyrénées Prochaine conférence Mercredi 20 février à 17h30 Thème Sciences Cognitives et Neurosciences - "Les rencontres des savoirs" à l'ESPE: "Sciences Cognitives et Neurosciences: Regard critique sur un
fonctionnement langagier en usage via des phénomènes propres à cette situation p.ex. phénomènes de disfluences . travaux antérieurs ainsi que mes projets de recherche à travers trois axes de recherche i comment surviennent populations typiques et pathologiques. Elles visent à mieux caractériser les phénomènes de disfluence comprendre que les substrats neuraux de cette activité. Suite à un double cursus en sciences du langage et psychologie du laboratoire ToNIC et de l URI Octogone-Lordat à Toulouse. J'ai donc continué mes recherches débutées vieillissement pathologique : de la psycholinguistique à la neuropsychologie du langage
cognitive réfère à notre capacité à s adapter aux changements dans notre environnement en mettant à jour nos neurales d'objets lors d apprentissages à court ou long terme à l'aide d'analyses de décodage neural . postdoctorant à l ISAE-Supaéro Toulouse portant sur la prédiction d erreurs en contexte critique à partir d comportemental et neural mais également au niveau formel à travers de la modélisation computationnelle. Dans nous avons développé afin de simuler nos capacités à implémenter différentes tâches variants en difficultés De l’apprentissage associatif à l’implémentation de nouvelles tâches : caractérisation des mécanismes
de Javier Milei Le mardi 25 mars 2025 de 18h30 à 20h30 à la Salle du Sénéchal 17 rue de Rémurat Séance Séminaire d'études pluridisciplinaires sur les Amériques à Toulouse SEPAT 2024-2025 Table ronde Comprendre l'argentine de 18h30 à 20h30 Séminaire d’études pluridisciplinaires sur les Amériques à Toulouse (SEPAT) 2024-2025 : Table-ronde "Comprendre
constituent selon les individus et les situations 2 à 26 de notre langage quotidien. Pourtant les modèles renseigne sur les mécanismes cognitifs nécessaires à la réussite de la production verbale au delà du mot verbale : pourquoi sommes-nous si souvent disfluents ? (A. Pistono)
