Résultats de recherche pour .esp, page 163 sur 559

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  1. Maria Cristina PANZERA

    Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes

    • Type : Annuaire
  2. Emilio TORCHIO

    Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes

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  3. Laura BRIGNON

    Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes

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  4. Delphine MONTOLIU-DI STEFANO

    Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes

    • Type : Annuaire
  5. Laura DRAUX

    Langues et littératures romanes : espagnol, italien, portugais, autres langues romanes

    • Type : Annuaire
  6. CV Vincent-Arnaud Nathalie

    une approche linguistique du texte littéraire l'espace revisité dans l' uvre de fiction de Jean Rhys 201-217. Cartographie du vide les non-lieux de l espace américain dans The Informers de Bret Easton Ellis Nouvelle 2015 p. 41-54. Du pas de mots au pas de sens espaces énonciatifs du corps dansant dans The Turning Point langagier . Paru dans la revue électronique EspacesTemps.net en mai 2008. Compte rendu de l'ouvrage de

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 15/01/2017
  7. Lyanne AHUMADA EBRATT

    extensions sémantiques chez le bilingue tardif espagnol-français une étude sur l influence de la L2 sur à partir de deux approches la phylogenèse des espèces et de l ontogenèse de l individu pour aboutir à restructuración de la primera lengua en el bilingüe tardíos español-francés Las extensiones semánticas. Revista lenguas 2019 . La influencia de la L2 francés en la L1 Español el caso de las extensiones semánticas. Journée caractéristiques du développement bilingue chez l enfant espagnol-français Analyse de l interaction en mode bilingue enseñanza de lenguas Université de Nebrija Madrid Espagne - 2017- 2018 Co-Responsable et Membre du CEPEL Restructuration de la L1 chez le bilingue tardif espagnol -français Les extensions sémantiques 2014 Maîtrise caractéristiques du développement bilingue chez l enfant espagnol-français Analyse de l interaction en Mode bilingue

    • Type : Annuaire
  8. TEST Master 1 - Mention «Cultures et Sociétés» Spécialité «Études sur les Amériques»

    critique de l objet d étude Maîtrise de la langue espagnol anglais Capacité à mettre en application des connaissances recherche de l autre des outils de compréhension de l espace américain des enjeux sociaux et géopolitiques qui initiation à la littérature à l histoire et à l espace américain. UE 141 Réflexions comparées sur les la réalisation de séminaires. UE 142 Pouvoirs espaces territoires À la différence de l approche géopolitique de banques de données. UE 144 LANSAD portugais espagnol anglais ou langues amérindiennes UE 145 Option Lundi 17 septembre Master 2 recherche E.S.C.Am. Espaces Sociétés Cultures des Amériques en savoir plus

    • Type : Page libre
    • - Mis à jour le 18/05/2012
  9. Frédérique BLOT

    humides nappes souterraines en Europe France et Espagne et en Amérique Latine Venezuela Chili Mexique local au mondial . Cette approche s'inscrit dans l'esprit d'une géographie critique une géographie du pouvoir Cahier de Géographie du Québec Sud-ouest européen Espace géographique membre du comité de rédaction

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  10. Elsa FILÂTRE

    des élèves de cycle 3 en enseignant à partir de l espace proche. Statut Docteure Enseignante et détachée des Universités à l Université de Caen Résumé L espace proche des élèves et en particulier celui de leur d observer en quoi l enseignement à partir de l espace proche peut permettre de développer la conscience géographique des élèves. Il s agit de replacer l espace proche en tant qu objet d étude dans l histoire de vue des enseignants d enseigner à partir de l espace proche et d analyser les apprentissages que les géographique des élèves en enseignant à partir de l espace proche 2e accessit 2021 2022 Prix de la thèse du

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