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Atelier gestion du stress meilleure gestion du stress et des émotions un renforcement et de l'activation du calme en soi une meilleure par Nathalie Lehain sophrologue intervenante auprès du personnel UT2J Les deux années de master en tant recherche cela peut susciter un peu de découragement du stress face aux échéances qui arrivent et parallèlement meilleure préparation aux études à la réalisation du projet de vie l amélioration de la confiance en soi seront communiqués lors de la journée de pré rentrée du 8 septembre 2025 S'inscrire
Territoires du récit bref réflexion témoigne du besoin continu de redéfinition d un genre en mutation et du caractère protéiforme processus de diversification du récit bref s est également manifesté au cours du XXe siècle par un changement Territoires du récit bref. De l'image dans la fiction à l'imaginaire en science-fiction Textes réunis se propose d illustrer certaines des spécificités du récit bref et ses rapports avec l imaginaire dans soit par celle de l adaptation cinématographique du récit bref. En explorant ces phénomènes d hybridation
Plaquette DU Thérapies familiales
Plaquette DU Musicothérapie
Plaquette DU Art-Thérapies
Programme du congrès
GUIDE D'ACCUEIL DU LISST
Doctorales du LISST 2017 CR Doctorales du LISST 2017
dans la structuration temporelle du flot de parole du point de vue du locuteur et participe également fortement dépendants du débit de parole. Nous avons donc proposé de nouvelles caractéristiques du rythme indépendantes moyen de transmettre l'emphase le sens la structure du discours ou encore les émotions. L'un des buts principaux également à faciliter la compréhension du message pour l auditeur. Le rythme est donc un élément central dans certaines pathologies peuvent avoir sur la production du rythme de la parole. Plus particulièrement nous avons de thèse Robin VAYSSE "Caractérisation automatique du rythme de la parole : application aux cancers des
recherches dans l'équipe Etudes Montpelliéraines du Monde Anglophone EMMA . Elle soutient son Habilitation comparé de la compétence discursive d'apprenants du français et de l'anglais langues secondes : réflexions
