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le 12 juin 2025 salles E411-E412 OCRE Aline Pons Université de Turin D'aiçòn e d'aiquen. Quelques données Meaning Child Languages Reveal le 7 novembre 2024 salle E 412 SLîM PLC Nadine Vincent Professeure visiteuse lexicographique d emplois polémiques le 14 novembre 2024 salle E 411 DILIFOR Véronique Paolacci et Florence Mauroux français et brésiliens le 21 novembre 2024 salle E 412 OCRE Christophe Combe CLLE-LL Université Toulouse co-organisée par D. Stosic le 3 octobre 2024 salle E412 SLîM Tania Paciaroni Université de Munich LMU Variation
a bien été enregistrée et que vous serez prévenu e par mail lorsque vous pourrez venir retirer les documents
alternance. Public visé Etudiant e en L3 souhaitant devenir professeur e d allemand en collège ou lycée CAFEP externe . Il s agit de permettre aux étudiant e s de développer une base de connaissances en allemand professionnels du master visent l acquisition par les étudiant e s des compétences professionnelles du référentiel 2 semestres en M1 2 semestres en M2 Nombre de crédits ECTS 120 Nombre de semaines de stages 6 en M1 et
alternance. Public visé Etudiant e en L3 souhaitant devenir professeur e de portugais en collège ou lycée CAFEP externe . Il s agit de permettre aux étudiant e s de développer une base de connaissances en portugais professionnels du master visent l acquisition par les étudiant e s des compétences professionnelles du référentiel 2 semestres en M1 2 semestres en M2 Nombre de crédits ECTS 120 Nombre de semaines de stages 6 en M1 et
alternance. Public visé Etudiant e en L3 souhaitant devenir professeur e d anglais en collège ou lycée général CAFEP externe . Il s agit de permettre aux étudiant e s de développer une base de connaissances du monde professionnels du master visent l acquisition par les étudiant e s des compétences professionnelles du référentiel 2 semestres en M1 2 semestres en M2 Nombre de crédits ECTS 120 Nombre de semaines de stages 6 en M1 et
alternance. Public visé Etudiant e en L3 souhaitant devenir professeur e en italien en collège ou lycée CAFEP externe . Il s agit de permettre aux étudiant e s de développer une base de connaissances en italien professionnels du master visent l acquisition par les étudiant e s des compétences professionnelles du référentiel 2 semestres en M1 2 semestres en M2 Nombre de crédits ECTS 120 Nombre de semaines de stages 6 en M1 et
alternance. Public visé Etudiant e en L3 souhaitant devenir professeur e de japonais en collège ou lycée CAFEP externe . Il s agit de permettre aux étudiant e s de développer une base de connaissances en japonais professionnels du master visent l acquisition par les étudiant e s des compétences professionnelles du référentiel 2 semestres en M1 2 semestres en M2 Nombre de crédits ECTS 120 Nombre de semaines de stages 6 en M1 et
Conseiller Principal d’Education étudiants au concours externe de conseiller e principal e d éducation dans l Éducation nationale et les diversité des contextes professionnels qu un e CPE est amené e à rencontrer. Un partenariat avec l ENSFEA 2 semestres en M1 2 semestres en M2 Nombre de crédits ECTS 120 Organisation pédagogique Les cours se Master MEEF Mention Encadrement Educatif
entreprises pour pouvoir défrayer les intervenant e s. Le comité d organisation prendra en charge les junior a pour objectif d’interroger les contacts, échanges et confrontations qu’ont pu entretenir les différents autres. Il est question de mesurer l’impact des échanges et leur réception sur la construction des doctrines Appel à contributions – Colloque junior "Contacts, échanges et confrontations"
werden und müssen bis zum 1. Dezember 2023 an folgende E-Mail-Adressen gesendet werden mathilde.haentzler@uha
