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situations d apprentissage élaborées par l enseignant e sur l acquisition des connaissances chez les élèves acquisition implicite lors de l activité de TRS étude 4 . Nous ne pouvons pas confirmer chez l enfant l influence
Créativité et production textuelle dans la classe jeudi 4 avril salle D155 de 14 h à 16 h SLîM Gilles Corminboeuf lenga Occitana Les parlers conservateurs du Velay e du Vivarais réalité socio linguistique et implications
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Fabrique les bibliothèques et accueille des écrivain e s pour des lectures des rencontres des conférences grandes goulées d air frais. En compagnie des auteur e s Marie Vingtras Julien Delmaire Eddy L. Harris et
thèmes et d'intérêts communs. Les participant e s sont incité e s à favoriser la discussion autour de leurs
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des uvres de l artiste de ses collègues et étudiant e s sélectionnées dans le cadre d un appel à projets cette soirée - Performance-rituel par les étudiant e s d Emma Viguier Le Cube Nous étudiant.e.s du Master
9h00 début de la journée arrivée des participant e s 9h30 mots d ouverture Axe 1 Contexte et réception scientifique VENDREDI 21 JUIN 09h30 arrivée des participant e s et café 10h00-11h15 Panel 2 La traduction un outil
donne la parole aux images et aux sons. Les auteur e s des travaux présentés sont invités non pas à y dérouler des échanges qui s installent avec les participant e s. Programme de la séance Marie Redon PR Géographie
interprétation des relations discursives. Couper-Kuhlen E. 2001 . Constructing reason-for-the-call turns in Discourse Relations. 3201 3205. ISCA Mayer J. Jasinskaja E. K lsch U. 2006 . Pitch range and pause duration as
