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that CM2 and 6ème mathematics and French teachers have of them. In a follow-up study we will investigate over three time periods end of CM2-beginning of 6ème-finish of 6ème will help us to characterise the self-evaluation bias of one's competence i.e. the fact of overestimating oneself is a belief about oneself expectations that teachers have of students and the five main expectations that CM2 5th and 6ème 6th students believe impact of the CM2-6ème transition on variables of self-perceived competence in mathematics and French
strategies of prehistoric hunter-gatherer in a mountainous region in Namibia in a period of increasing burnt bone help us explore the realities of heat light and smoke in deep cave environments 10H25 10H55 Soulier S. Costamagno A. Pastoors T. Uthmeier E. Bégouën R. Bégouën Un pique nique bien à l'ombre. nouvelle 14H30 Clémentine Bourbiaux Des peintures rupestres à la géographie socioculturelle des chasseurs-collecteurs
Hilary Sanders CAS MCF UT2J The tragedy of the commons a critical appraisal.
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