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  1. DSE-7-Le préscolaire en question : questions sur les pratiques

    Marie-Thérèse Zerbato-Poudou L exception française L'école maternelle face à la diversité des formes préscolaires préscolaires Caroline Giraudeau Agnès Florin L école maternelle et l entrée dans le contrat didactique Ginabat Approche didactique des enjeux du jeu à l école première Thérèse Thévenaz-Christen L éducation préscolaire Larose Bernard Terrisse Quand un professeur des écoles débutant instruit son sosie de son expérience Frédéric

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    • - Mis à jour le 16/01/2017
  2. Doctorat Mode d'Emploi

    rentrée propres à chaque École Doctorale Une journée mutualisée Des sites des Écoles Doctorales ED CLESCO auxquelles nous représentant.e.s doctorant.e.s aux Écoles Doctorales et à la Commission Recherche de l UT2J Entreprenariat Par les représentants des doctorants aux Ecoles Doctorales de l'Université Toulouse II - Jean Jaurès

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    • - Mis à jour le 17/03/2025
  3. Les doctorats de l'UT2J

    2007 2008 de docteurs ont été enquêtées toutes écoles doctorales confondues. Connaître leur motivation

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    • - Mis à jour le 15/09/2014
  4. Formations de formateurs INSPE

    à jour théoriques la réforme du collège et de l école plus généralement. Des modules pour l ensemble des

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    • - Mis à jour le 21/10/2024
  5. Contacts

    49 78 Co-Direction Ecole doctorale CLESCO - UT3 Pour les doctorant.e.s de l'école doctorale CLESCO inscrits Direction Ecole Doctorale CLESCO - UT2J Florence SORDES Bureau D149 - Maison de la Recherche direction Toulouse Cedex. Tél 05 62 74 61 54 Gestion scolarité Ecole Doctorale CLESCO Delphine ROUQUET Bureau D152bis

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    • - Mis à jour le 31/03/2025
  6. Pacôme GIROD À PETIT LOUIS

    État Justice sociale Justice environnementale et écologie politique Politique et culture politique et sport Assistant de recherche FLACSO Paris School of Economics J-PAL Europe Clima Social .

    • Type : Annuaire
  7. Pédagogie de la résonance. Entretiens avec Wolfgang Endres

    apprentissage ne sont en effet possibles que lorsque l école devient un espace de résonance. Inversement ils les interactions restent muettes. Mais comment l école peut-elle devenir cet espace Hartmut Rosa le penseur

    • Type : Document
    • - Mis à jour le 21/09/2022
  8. Soutenance de l'HDR de Christine Rendu

    ces configurations sont multiples à la fois écologiques économiques techniques et sociaux. Je pars de

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 11/12/2021
  9. Journée d’étude « Le travail au prisme du design et des sciences sociales. Enjeux et méthodes de leurs collaborations »

    circulation nous proposons une approche en termes d'écologie attentionnelle afin de prendre en considération

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 29/01/2018
  10. C

    C. Quelques problèmes concernant l'expansion économique musulmane au haut Moyen Age Occidente e l'Islam d'Urgell Mélanges d'Archéologie et d'Histoire de l'Ecole française de Rome t. XXII 1902 p. 89-97 CALMETTE Barcelone Mélanges d'Archéologie et d'Histoire de l'Ecole française de Rome t. XX 1903 p.299-306 CALMETTE historia del mercado Madrid 1973 CHALMETA P. De economía musulmana mise au point crítico-bibliográfica 1-90 CHALMETA P. Introducción al estudio de la economía andalusí siglos VIII-XI Maillo Salgado F. éd.

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    • - Mis à jour le 18/05/2010