Accès direct au contenu | Navigation | Accès directs | Connexion
UT2J
La recherche portant sur .apr a donné 5777 résultats Accéder aux résultats
qui n ont toujours pas été payé es cf. article ci-après . 10 octobre 2018 Dépôt d un droit d alerte par reprise. Ils ne seront jamais rappelé es. En mai 2018 après la reprise on les informe que la présidence d alors
13 11 - Florence Bara HDR - Toucher pour mieux apprendre à lire écrire parler 19 09 - Karine Mc Millan l'Auto-Evaluation Quels dispositifs pour quels apprenants Thèse sous la direction de Nathalie HUET et Caroline
étudiants à développer une pensée réflexive en apprenant à problématiser les situations et à utiliser des des décisions du jury d admission au Doctorat et après accord de l école doctorale. ADOSSEMENT A LA RECHERCHE
formation visée n est pas détenu par le futur apprenant. Par exemple il est possible de mobiliser la validation de demande de validation d'acquis descriptif ci-après est à déposer sur la plateforme ecandidat AVANT
Dialectics of Separation and Distance A Differential Approach to Munro's Dulse Études Canadiennes July 1985
contemporains. Un des défis proposés est de penser et appréhender les modalités de gestion de transition et de Objectifs Notre ambition est de penser et d appréhender les modalités de gestion de transition et de méthodologiques et aux outils mobilisés pour appréhender les enjeux socio-environnementaux actuels et
treadmill A dynamical model of happiness based on an approach-avoidance framework. Journal of Happiness Studies . Soutenue le 11 juillet 2011. Bénédicte Bes Approches extensionnelles et intensionnelles du jugement
Animation du Développement Économique Local ADEL Après plusieurs semaines de cours la promo 2024 a passé un repas partagé en mode auberge espagnole et l après-midi a été consacrée à un temps de retours et d aussi bien urbains ferroviaires que maritimes. Après avoir visité la gare de Cagliari et son centre d'opération selon les profils et enjeux des territoires et d appréhender les différentes pratiques professionnelles se groupes de M2 sur les thématiques de la matinée. L après-midi a été consacrée à un temps de retours et d
castex@univ-tlse2.fr apprendre à construire une grille d'analyse de site pour apprendre aussi à critiquer