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Dialects A Parallel-Corpus Study Languages 2022 7 3 166 https doi.org 10.3390 languages7030166. van der Typological and Translation Mining Traditions. Languages 7 3 Article 176. https doi.org 10.3390 languages7030176
des universités Université Paul-Valéry Montpellier 3 Directeur de thèse et Laurent TALBOT Maître de conférences acceptation des tablettes chez des élèves de cycle 3 effets d'aperçus de contenu d'habiletés et du sentiment
enseignant-élèves et médiées par le savoir enseigné 3 la troisième conception est celle des recherches s student-teacher joint action and mediated taught knowledge 3 The third view is that research is part of a situated
établissent un bon cours comme un processus et un résultat 3 l absence de conceptions de nature disciplinaires characterize a good lesson as both a process and an outcome 3 the absence of conceptions in terms of academic subject
Secretariat.dsi@univ-tlse2.fr - PC Sécurité 05.61.50.47.81 3. Organisation des études et des examens 3.1. Avant êtes évalué.e sur une seule note celle de l examen . 3. Contrôle terminal non SED CT non SED vous n êtes
féministes Avoir maintenu une moyenne minimale de 3.2 4.3 3. Sélection basée sur la qualité du dossier universitaire Forschungsfeld 2 Verflechtungsgeschichten Forschungsfeld 3 Normen und Ordnungen Für eine detaillierte Beschreibung
exemple le niveau scolaire des élèves en mathématiques 3 L hétérogénéité didactique est définie comme une création level of achievement of the pupils in mathematics 3 Didactic heterogeneity is defined as a creation of
industries lithiques Later Stone Age LSA des derniers 3 000 ans dans le Bassin du Limpopo. Elle a étudié l matières à l université Lumière-Lyon 2 Jean Moulin-Lyon 3 et Savoie Mont Blanc pour laquelle elle dirige actuellement
sa carrière Breuil a transporté en Europe plus de 3 800 kg d artefacts écofacts géofacts et vestiges Matthieu Poux Lyon 2 et Bernadette Cabouret Lyon 3 . Son rôle de coadministratrice de la base de données
Mylène Dubiau LLA-CREATIS et Nicolas Michelin avec 3 étudiants du Master Création littéraire et 30 étudiants commentaire et une lecture à voix haute de la scène 3 de l acte III du Tartuffe de Molière ont été proposés
