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Genève Suisse Peter Lang. Bedin V. et Talbot L. 2012 . Conclusion. Dans V. Bedin et L. Talbot dir. Les points de http www.erudit.org revue phro 2012 v1 n3 index.html Bedin V. et Talbot L. dir. . 2012 . Les points changement des pratiques enseignantes au lycée. Dans V. Bedin dir. Conduite et accompagnement du changement recherches p.73-93 . Paris France L Harmattan. Bedin V. et Talbot L. 2012 . Ré-interroger la commande d'évaluation formation nouvelles propositions nouveaux enjeux. Dans V. Bedin et L. Talbot dir. Les points aveugles dans
Woodbridge J. Azuara J. Feurdean A. Grindean R. Lebreton V. Marquer L. Nebout-Combourieu N. Stancikaite M. Tan Elsevier 187 104278 Azuara Julien Mazier F. Lebreton V. Sugita S. Viovy N. and Combourieu-Nebout N. 2019 Nuninger L. Guillon S. Doyen E. Begeot C. Andrieu-Ponel V. Azura J. Bevan A. Fyfe R. and Roberts N. 2019. Holocene org 10.1007 s00334-019-00712-x Azuara J. Lebreton V. Peyron O. Mazier F. Combourieu-Nebout N. 2018 Fagus 25 131-151 Azuara J. Combourieu-Nebout N. Lebreton V. Mazier F. Müller S.D Dezileau L. 2015 Late Holocene
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doi.org 10.1038 s41598-021-00682-z Py-Saragaglia V. Bal MCl. Brin A. Brun C. Burri S. Buscaino S. Calastrenc Archaeology Vol. IX Issue 2 2018 pp. 169 178. Robin V. Nelle O. Talon B. Poschlod P. Schwartz D. Bal M.Cl 95-104. Gassiot E. Pèlachs A. Bal M. Cl. Garcia V. Julià R. Pérez R. Rodríguez R. et Anne-Charlotte
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