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SEMESTRE 2 : SL0A601T ( INTRODUCTION A LA PROSODIE DE LA PAROLE // INTERFACE SYNTAXE / SEMANTIQUE )
d’occupation du domaine public - ESPE Croix de Pierre à Toulouse
comparable performance when interacting with a humanoid robot versus a human in body-centered tasks though when learning body-centered tasks from a humanoid robot compared to a human demonstrator. Sixty-two typically developing children were randomly assigned to a robot or a human condition. Participants completed three performance across all measures with systematic improvements between 3 and 6. A significant age demonstrator interaction was observed for sequential motor imitation with stronger age effects for the human demonstrator Knowledge and Emotion Recognition in Preschool Children: A Comparative Study of Human Versus Robot Tutors
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Depuis 2017 via cet appel à projets la Commission Diffusion des Savoirs de l'UT2J accueille et soutient Diffusion des savoirs dévoile les lauréats de son appel à projets pour l'année 2023
