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  1. Danse contemporaine

    l'enseignement A partir des outils propres à la danse le cours vous propose d apprendre à construire une danse contemporaine à l'UT2J Lieu des cours SALLE DE DANSE DE L'ARCHE Lundi 10H30 à 12H30 Cours UE OPTION Garreau Mardi 16H20 à 17H50 Cours FP de danse inclusive avec Aline Gubert Vendredi 10H20 à 12H20 Cours UE d'enrichir votre pratique. Les mercredis de 11H00 à 12H30 à partir du 29 Janvier 2025 Training pour étudiants Mardi 23 Mai 2025 de 16h à 18h - Salle de danse de l'Arche Voir document à télécharger Présentation de

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 20/05/2025
  2. Thèse Moschetti-Rome Sandrine

    personnelle en lecture à déterminer d une part les processus cognitifs sous-jacents à une tâche de recherche les enfants ont tendance à penser que les tablettes sont utiles et faciles à utiliser pour réaliser des perceptions vis-à-vis des qualités instrumentales de la tablette mais les perceptions vis-à-vis du matériel plutôt les perceptions vis-à-vis des difficultés en recherche d information et vis-à-vis des qualités instrumentales croyances initiales de l élève quant à son sentiment d efficacité personnelle à réaliser la tâche. Mots- clefs

    • Type : Page libre
    • - Mis à jour le 01/12/2022
  3. Aïcha MAHERZI

    Publications antérieures à 2019 Les publications postérieures à 2019 sont renseignées sur la plateforme Dans Comparative and International Education a diversity of voices p. 19-37 . Rotterdam Hollande Sense Maherzi A. 2011 septembre . Série de conférences Education comparée et échanges culturels à l heure de France. Maherzi A. 2010 septembre . Education et soufisme en Islam. Conférence donnée à la Maison d Occitanie ligne voir ci-après Chapitres d'ouvrages Maherzi A. 2013 . Les nouvelles pratiques de l évaluation ou

    • Type : Annuaire
  4. Sandrine BUSCAINO

    Etant à 100 technicienne de laboratoire je poursuis mes activités dans l'étude des processus d'anthropisation Je participe aux missions de terrain en France et à l'étranger et je suis plus particulièrement chargée leur étiquetage et leur traitement je participe donc à toute la chaîne opératoire des enquêtes de terrain gestion de leur stockage jusqu'au laboratoire. D'autre part en amont je prépare le matériel et je suis chargée des fiches d'enregistrements etc. . Participation à des travaux d'analyse de fluorescence X portable XFR Repérage et prélèvement à la tarière pédologique de charbonnières Capacité à m'orienter en montagne avec formée au repérage des vestiges archéologiques et à leur enregistrement couverture photographique en forêt analyses XRF en laboratoire - MIN'OR soutien technique à l'équipe de recherche relevés de sols sur le terrain

    • Type : Annuaire
  5. Anouk DELAÎTRE

    patrimoines l'institution muséale devient un terrain à part entière à partir duquel il est possible d'analyser des audiovisuels contemporain issus d'Amazonie brésilienne à partir d'un travail de terrain effectué au Muséum circulation de ces patrimoines et savoirs reliés de manière à déterminer ce qui est échangé et analyser les alliances Licence Sciences de l'Homme Anthropologie et Ethnologie à l'université Paul Valéry - Montpellier 3 mention B B 2013 - Licence Archéologie et Histoire de l'Art à l'université Paul Valéry - Montpellier 3 mention AB Muséifier le patrimoine immatériel sous forme virtuelle. À propos du projet Mission Brésil du Museum de Toulouse Kayapó Fabienne de Pierrebourg Egídia Souto Carlos A. Teixeira Nery Brigitte Thiérion et Lucia van Velthem

    • Type : Annuaire
  6. Jacques CANTIER

    aires géographiques m'a alors amené à élargir cette réflexion à l'ensemble de l'Empire colonial dans consacrée à l'histoire du livre des lecteurs de la lecture sous l'Occupation. Elle envisageait la part des France au vingtième siècle. * J'ai consacré ma thèse à l'étude de l'Algérie sous le régime de Vichy. Il s'agissait en histoire contemporaine à l'Université Toulouse-Le Mirail 1997-2003 PRAG à l'Université de Toulouse-Le 2003-2014 Maître de conférences à l'Université de Toulouse le Mirail chargé de cours à l'institut d'études politiques Cursus Né le 16 mars 1967 à Perpignan 1988 Diplôme de l'Institut d'Études politiques de Toulouse 1992 recherche en histoire immédiate. 2015 HDR soutenue à L'Institut d'Etudes politiques de Paris Livres lecteurs dans la France de la Deuxième Guerre mondiale. 2016 à nos jours Professeur Histoire Contemporaine Université

    • Type : Annuaire
  7. Fiches synthétiques des Masters de SES

    Informatique Statistique Mathématiques Appliquées à la gestion de production ISMAG Master Innovation par Informatique, Statistique, Mathématiques Appliquées à la Gestion de prod (ISMAG) Etudiants inscrits au Service d'Enseignement à Distance

    • Type : Page libre
    • - Mis à jour le 19/11/2015
  8. Caroline HERBELIN

    échanges entre colonisateurs et colonisés à travers le bâti en procédant à une étude critique de l idée selon instruments de domination. Pour cela je me suis attachée à mettre en valeur les négociations et les résistances vietnamienne n 20 2009 p. 19-43. - Architects of the College of Fina Arts in Hanoi in Tap Chi Nghien Cuu Lich 1887-1945 et Victor Tardieu 1870-1937 Siksacakr Journal of Cambodia Reasearch numéro spécial Cambodge rencontres Virginie Malherbe- Esthétique et exotique du quotidien à travers l'étude du mobilier de la collection du général

    • Type : Annuaire
  9. Thèse Geneviève Duwatez Vandenbrouke

    dyslexiques n a pas donné lieu à beaucoup de travaux. L objectif de cette thèse est de mesurer si d une part la conduisent à la compréhension. Pour certains enfants l étape du décodage est imparfaitement franchie à cause représenteraient 5 de la population. Si la recherche a permis de mieux comprendre l étiologie du trouble la modalité a un effet significatif sur les performances en compréhension de textes narratifs pour des des élèves de CM2 d autre part si la mise en relief de morphèmes peut avoir aussi un effet significatif

    • Type : Page libre
    • - Mis à jour le 01/07/2016
  10. Didactique du français et des langues, Linguistique située, Formation des enseignants (DILIFOR)

    scolaires liées à la conscience métalinguistique et la cognition Le plurilinguisme lié à l enseignement une approche de linguistique située notre réflexion a notamment pour objectif la formation des enseignant enseignant e s. Ainsi nous nous intéressons d une part aux compétences linguistiques et métalinguistiques des production orale écrite et en réception d autre part dans une visée de formation aux pratiques d enseignement des en langues Les pratiques d écriture de l école à l université Ces thèmes se déclinent en différents

    • Type : Page libre
    • - Mis à jour le 28/03/2022