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Fabrique et réception des images artistiques à dimension documentaire à l'ère des flux. CV sur HAL-Archives en ligne Mise à jour octobre 2024 Le CV complet à télécharger ICI
Masculinité et sexualité à la période moderne La gravure italienne à la Renaissance L1 - Introduction à l histoire de l art moderne 24h 2022-2023 TD L1 - Introduction à l histoire de l art art moderne 36h 2021-2022 TD L1 - Introduction à l histoire de l art moderne 36h et valorisation de la recherche 2025 Participation à la journée d'études Expérimentations entre artistes étudiants histoire de l art Contrast Introduction à la gravure érotique du XVIe siècle Université Jean
Communautés villageoises du Biterrois face à la guerre à la fin du Moyen Age communautés villageoises du Biterrois face à la guerre à la fin du Moyen Age, sous la direction de Jean-Loup
Jean-Christophe SAKDAVONG a été invité 3 fois à travailler à l'UNTREF à Buenos Aires Université de Turku Jean-Christophe SAKDAVONG a été invité une fois plusieurs semaines à travailler à l'UNTREF à Buenos Aires. SCWC formation aux travaux publics et à la transition écologique de 2024 à 2025 Collaborations internationales Jean-Christophe SAKDAVONG a été inivté deux fois en novembre et décembre 2020 à Turku. Le projet est terminé perceptions visuelles gustatives musicales Aides à la métacognition et l'autorégulation par durant le Psychologie Cognitive Co-responsable du Master eFen à l'INSPE de Toulouse (E-Learning) Co-responsable de colloques et journées de travail depuis 2020 Conférence à la VR Jam de la mélée numérique Toulouse L impact de l attention dirigée et du stress. Présentation à distance au workshop 11 th International Workshop Maria Zegna Exploration des trois corps de la danse à travers l'espace de la réalité virtuelle présentation projet innovant dans ses premières étapes Présentation à la conférence CSEDU 2022 de l'article Free Online
Une contribution à l histoire des relations tchéco-allemandes et tchéco-autrichiennes à l époque du Printemps Histoire-Allemand. Responsable de la préparation à l'agrégation d'allemand à UT2J. Sélection de publications Ouvrages Parcours 24 mai 2019 Habilitation à diriger des recherches Université Toulouse-Jean Jaurès. Titre des Printemps de Prague. Depuis 2007 Maîtresse de conférences à l'université Toulouse 2 - Jean Jaurès. 2006 Doctorat allemand Université Paris IV. 1996-2002 Scolarité à l ENS Fontenay-Saint-Cloud devenue LSH Lyon en 2001
l'habitat livrant à l'observation les pratiques d'un groupe préhistorique ramenées à l'échelle du temps l'équipement associé à la vie quotidienne d'un groupe certaines règles appliquées à la répartition spatiale site est parvenue à montrer que ses occupants aurignaciens ont implanté leur habitat à l'intérieur de deux plus souvent réduits à l'état de fantôme mais qui demeurent parfois identifiables à l'instar du crâne de temps court d'une brève occupation par opposition à la plupart des contextes de grottes. Il ouvre la perspective
on assiste à un renouvellement des méthodes d analyse qui apportent une dimension novatrice à l étude de épistolaires etc. en savoir plus Appel à communication Voir l'appel à communication pdf français espagnol Présentation Appel à communication Programme Inscription Comité scientifique Présentation du 27 au 29 ibéro-américains XVIIIe-XIXe-XXe siècles . Le Congrès aura lieu à la Maison de la Recherche de l Université Toulouse par la littérature de la nécessité des individus à rester en dialogue avec leurs familles amis clients
ressources theme-2-perspectives-relatives-a-laccompagnement-et-a-la-formation etude-de-cas-dans-lacademie-de-lyon org s edubref Ex. Le dernier numéro est consacré à la coopération entre élèves Apprendre et coopérer episode-24 Ex Ça manque pas d R émission consacrée à la recherche en éducation épisode 26 du 14 02 2020 et éduquer les élèves au développement durable et à la transition écologique http ife.ens-lyon.fr kadekol Ex Le micro est dans la classe reportage consacré à la mise en uvre d un projet pédagogique au sein d
experiencing virtual objects as real was also explored as a potential mediator between immersion and learning presence would in turn impact information retention. A quasi-experimental inter-group comparison was employed significantly influence information retention. However a significant positive correlation was found between presence and information retention suggesting that a stronger sense of presence leads to better learning sense of presence with virtual reality leading to a higher sense of presence than the tablet. These findings
