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La didactisation des savoirs professionnels L accompagnement à l expression de l expérience professionnelle Responsable de la formation des professeurs en Aménagements paysagers, concours interne, externe et Cas de l éducation au développement durable et de la gestion durable des espaces. Communication présentée Sciences de l'éducation et de la formation
2015 . La pratique des devoirs en classe et en-dehors de la classe de l'analyse de l'activité à la conception Sciences de l'éducation et de la formation
de déshumanisation de la relation professeur élèves Approche par la théorie de la genèse instrumentale Blanc J Germier C. 2014 . Réforme et changement la mise en place de l individualisation. In Marcel J Dijon. pp. 95-110. Veyrac H Blanc J. 2014 . Etude de la catégorisation des élèves par les professeurs. Description Sciences de l'éducation et de la formation
savoir-faire implicites des enseignants expérimentés la gestion de classes hétérogènes Les théories de l apprentissage la conduite de la classe la sanction éducative l ingénierie de formation Sciences de l'éducation et de la formation
Sciences de l'éducation et de la formation
participatives notamment à travers la mobilisation du cadre de la concertation et d'outils d'éducation adaptabilité aux contextes et aux acteur rices ainsi qu à la mise en uvre de démarches de recherche participative Sciences de l'éducation et de la formation
analyse la dimension collective de l activité de travail dans les contextes de l éducation et de la formation également du postulat que la production scientifique que j élabore doit servir à la formation des divers professionnels de l éducation inclusive à l École et sur celui de la formation des enseignants à l éducation inclusive et c est pourquoi mes recherches visent également la construction de dispositifs de formation au travail à des processus de création et de normativité de la part des acteurs quand le contexte de travail nous Maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation, scientifique Les sciences infusent. Direction de la valorisation de la recherche de l Université de Lille. Accessible Perspectives pour l organisation d un collectif inclusif et la formation des enseignants Thèse de doctorat inédite 157-160. Activité de diffusion des résultats de la recherche Mini documentaire réalisé en 2022 à partir recherche doctorale dans le cadre de l appel à projet de la Web-série Les doc teurs Une thèse un docteur un mini-doc
Département de Sciences de l'Éducation et de la Formation UFR Sciences, Espaces et Sociétés Université professionnelles de la formation continue l'exemple de biologistes et de techniciens de laboratoire Actes de la 10 Conférence en Éducation Pour la Santé. In Actes du IVe Congrès International de Psychologie de la Santé de Langue en Éducation Pour la Santé. In Actes du IVe Congrès International de Psychologie de la Santé de Langue enfants sur l eau et la Garonne Etude pour le Syndicat Mixte d Etudes et d Aménagement de la Garonne Toulouse publications postérieures à 2019 sont renseignées sur la plateforme HAL archives ouvertes en ligne voir ci-après Sciences de l'éducation et de la formation
sociotechniques utilisation de la prospective dans l'éducation et la formation pensée prospective en éducation - enseignement de la transition écologique Thème 1 Savoirs et Phénomènes Didactiques - La Genèse des savoirs dans les institutions didactiques et Sciences de l'éducation et de la formation
