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  1. Mélanie SULMONA-COSSU

    situation de handicap en raison d un TDAH accordent à l école. A cette fin elle s appuie sur l étude des différentes que sont le rapport à l école et aux aménagements le rapport au savoir et le rapport à soi. Dans une perspective méthodologique qui vise à placer les enfants au centre de la recherche et à favoriser leur expression triangulé à celui des adultes parents enseignants directeur.ices d école recueilli grâce à des entretiens du sens à leur expérience scolaire de façon différenciée et parfois ambivalente. Leur rapport à l école ATER à temps complet <br> Département de psychologie du développement (UFR de psychologie) <br> Psychologue

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  2. Morgane NOYES--ROCACHE

    Origines du langage - Langages et langues - Initiation à la sémantique - Français niveau 1 Doctorante en sciences du langage Chargée de cours à l'université Toulouse 2 en sciences du langage Assistante

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  3. Adeline BOUVARD

    agricole Contributions des systèmes de production à la transition agroécologique. département Sciences Humaines Economiques et Sociales à l'Ecole d'Ingénieurs de Purpan

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  4. MME Valérie GITTON

    Professeure à l’Université de Toulouse 2 (langue et littérature latines) Agrégée de grammaire Docteur expressivité du lexique médical en Grèce et à Rome Hommages à Françoise Skoda Paris 2014 p. 205-216. Courtil R. Courtray P. François V. Gitton-Ripoll A.-H. Klinger-Dollé éd. Paris Ellipses 2018 1ère éd nella ueterinaria latine. Dottrina lessico testi éd. A.-M. Urso et D. Pellegrino éd. Pallas 113 p. 153-168 altervista.org 2018supplemento.pdf - 2017 La lune a-t-elle une influence sur la folie des chevaux Sur colloque international de médecine vétérinaire antique A.-M. Doyen-Higuet et B. Van den Abeele éd. Louvain-la-Neuve

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  5. Michaela WEINERT

    études germaniques théologie et philosophie éthique à l'université Johannes Gutenberg Mayence Germanistik - doctorante, - professeure agrégée d'allemand à l'Ecole Allemande de Toulouse, - titulaire comme

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  6. Mathilde CHABAUD

    Doctorante en histoire de l'art à l'Université Toulouse Jean Jaurès, sous la direction de Paula Barreiro froide 1968-1992 . Septembre 2024 - janvier 2025 Stage à la Bibliothèque Kandinsky du Centre Pompidou assistante beaux-arts de Paris Décembre 2023 - mars 2024 Stage à la Bibliothèque Kandinsky du Centre Pompidou assistante Master 2 Histoire de l'art Présence latino-américaine à la Biennale de Paris dans les années 1970. Conceptualisme

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  7. Emma DISTEL

    Doctorante en histoire de l'art à l'Université Toulouse Jean Jaurès, sous la direction de Paula Barreiro moderne de Paris pour l'exposition hors les murs Fields of Forces Goa Inde dans le cadre du Serendipity Arts l'exposition. Janvier - Décembre 2023 Agent de bibliothèque à la Bibliothèque Kandinsky Centre Pompidou Paris. 2021-2023 de l'artiste-curatrice féministe en Europe de 1970 à nos jours. VALIE EXPORT et Kirsten Justesen. Décembre

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  8. Nour DAHMANI

    2022-2025 L1 UE202 Initiation à l'histoire médiévale semestre 2 2024 Master mondes médiévaux UE HI2B706T de la civilisation médiévale L1 UE202 Initiation à l'histoire médiévale laboratoire Framespa, ATER en histoire du Moyen Âge à l'UT2J

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  9. Bertrand POISSONNIER

    Responsable d’opérations à l’Inrap Grand Sud-Ouest, spécialisé dans le Néolithique et le début des âges Français des Études Éthiopiennes à Addis Abéba de septembre 1998 à fin 2000 j ai réalisé de nombreuses Initiation et de Recherches sur le Néolithique de 1989 à 1994 je suis impliqué depuis de nombreuses années techniques conférences conception ou participation à des films archéologiques publications etc. Responsable opérations archéologiques dans ce pays étant mis à disposition des autorités éthiopiennes ARCCH . Spécialiste et en Belgique déplacement d un bloc de 32 tonnes à l aide de 10 personnes etc. mais aussi des restaurations

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  10. Marie-Pierre JULIEN

    Éducation à l environnement et au développement durable Éducation à la biodiversité Éducation aux risques des élèves à ces protocoles. PROGRAMMES DE RECHERCHE 2025-2026 Porteuse du projet Éducation à la biodiversité et analyse d ingénieries pédagogiques en éducation à l environnement et au développement durable au sein au territoire - éducation aux risques - éducation à la biodiversité La sortie de terrain sortie dans l mise en place d un projet pédagogique d éducation à l environnement intégrant la réalisation d un ou plusieurs Maître de Conférences à l’Institut Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPE) Toulouse Occitanie-Pyrénées

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