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Préparation à la question d'histoire médiévale du CAPES CM et TD M1 28h. UE 3 et UE 6 Préparation à la question Valéry Montpellier 3 2024-2025 TE12HI Introduction à l'histoire de l'Occident médiéval TD L1 78h. TE22HI civilisation médiévale CM et TD L2 64h. Préparation à l'agrégation TD 2h. 2022-2023 UE 401 Histoire de la
grammaire de langue orale de linguistique initiation à la syntaxe en anglais de phonétique et phonologie Preston A Seedhouse P Olivier P Jackson D Heslop P Wagner J Ploetz T Ali S. 2012 . ACL. Can a kitchen anglais L2. Anglophonia Ali S. Luz Duffé-Montalvan A. 2022 . Second Language Class Planning Means of Promoting 4000 miranda.29443 . hal-02996220 Duffé-Montalván A. L. Valdez C. Ali S. Contreras-Roa L. 2019 Second class planning the stages of teaching-learning as a means of promoting the feeling of pleasure Matices 13 pp. DOI Ali S. 2016. Towards the development of a comprehensive pedagogical framework for pronunciation phonologie de l anglais à l université Rennes 2 2010-2011 Chercheur associé postdoctoral à Newcastle University conférences en phonétique et phonologie de l anglais à l université Toulouse Jean Jaurès 2011-2016 Maître doctorat en phonétique et phonologie de l anglais à l université Aix-Marseille I sous la direction de Aix-Marseille I 2005-2007 ATER en phonétique anglaise à l IUFM d Aix-en-Provence
les L2 Vers le professorat des écoles introduction à la dichotomie discours oral discours écrit - UE PE0010X Participation à la finale régionale Midi-Pyrénées Toulouse 13 avril 2016. JéTou 17 Membre du comité d'organisation étude de textes narratifs d'élèves de 9 à 15 ans du cycle 3 à la 3ème. 2014 Master 2 EFE ESE Education Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et dans les formations tout au long de
sont abordés à travers une approche axée sur l analyse des réseaux sociaux en combinaison avec des méthodes J'ai été ATER à Sciences Po Toulouse pendant 4 ans 2018-2022 où j ai enseigné Introduction aux méthodes sur le thème écologie . J ai été chargée de cous à Université Toulouse Jean Jaurès département Sociologie et de Analyse des réseaux transnationaux 2017 M1 à l Université Autonome de Barcelone en Espagne. J'ai année je donne le cours International Migrations à Sciences Po Toulouse M1 en anglais .
recherches en cours visent à caractériser les qualités innovantes de ces pratiques à qualifier les évolutions considérées comme inductrices de changements recherche-intervention évaluation-conseil aide à la décision évolutions qu elles engendrent à spécifier les valeurs apprentissages et savoirs dont elles facilitent la co-production co-production entre différents types d acteurs et à mettre significativement en relation l ensemble des conseil en sciences de l'éducation intervention et aide à la décision en sciences de l'éducation développement Editions. Bedin V. 2017 . La visée praxéologique comme préalable à une recherche émancipatrice. In J.-F. Marcel L'Harmattan. Bedin V. 2015 . Université et formation à la recherche. Les Dossiers des Sciences de l Education prépublication . Analyse critique des difficultés à conduire des recherches collaboratives en évaluation Revue LEeE 1. Marcel J. Bedin V. 2018 . Contribution à l élaboration d un dispositif d évaluation de la Bedin V. 2015 . Editorial université et formation à la recherche. Les Dossiers des Sciences de l Education
. I also co-directed the VIANA project 2018 2022 a Euro-Mediterranean programme exploring the vulnerabilities ability to argue a position on current agricultural and food issues and controversies using a well-defined analytical tools to understand the global economy with a focus on North South relations and applications to market access challenges . Writing and structuring a professional document Learning to draft clear well-argued Political Economy AFEP 2021 Toulouse and convener of a thematic session on methodological tools for the analysis Member of the steering committee of the Scientific and Technical Committee on Agricultural Water COSTEA Scientific Community Service and International Networking Organisation of the annual French Society for table . Member of the scientific and organising committees of the 10th International Congress of the French Issues 2020-2021 Co-edited a special issue with J. Frayssignes M.-C. Henninger and A. Buchs entitled Recomposition authorises me to supervise PhD students and to apply for a full professorship . University of Toulouse Jean Jaurès
LANSAD niveaux A B1 et B2 traduction LEA LLCE méthodologie du travail universitaire LLCE Expression Ecrite Membre du comité d organisation du congrès 2025 de la SAES pôle logistique. Membre du comité d organisation doctorants du CAS Représentante élue des doctorants à la Commission Recherche liste LiRDoR 2021-2023 Responsable Responsable des réseaux sociaux de LiRDoR Élue à la Commission Disciplinaire des usagers 2021-2023 Co-webmaster
faits de langue phonétique et phonologie introduction à la recherche Master Etudes Européennes Internationales
et orale Méthodologie de la recherche Préparation à l'épreuve de linguistique du CAPES Lettres Modernes dans les métropoles d Abidjan et Dakar et participé à d autres enquêtes en Afrique la plupart dans le cadre variétés de français en Côte d'Ivoire . Je participe à la formation d étudiants et chercheurs africains et
générico-discursif relatif à la pratique sociale dans laquelle a lieu la production langagière et à ceux du contexte de lecture et de sémantisation. Cette étude nous a permis de retracer le recours aux cotexte et contexte semantics Rastier 2009 2010 employing context effects as a methodological approach. In particular the objective objective is to ascertain whether context is indeed a constitutive factor in the emergence of meaning and whether en linguistique la notion de contexte nous force à sortir d une définition statique immuable du signifié Qu'est-ce que le langage partie 2 Du signe à la communication CM en L1 SL00205T Découvrir les SDL TD en Electrophysiological and Behavioral Evidences for a Scale of Semantic Incongruity . Architectures and Processing AMLAP 30th Edition Edinburgh Scotland. Dagnac A. Thuilier J. et Brédif I. 2024 Septembre . Differential département de SDL UT2J Qu'est-ce que le langage du signe à la communication L1 Découvrir les SDL L1 Sémantique French Effects of Local Factors . Langues Langage à la croisée des Disciplines LLcD 1ère rencontre Paris
