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Cinéma britannique cinéma écossais féminisme à l écran postcolonialisme et comédie postcoloniale stéréotypes les évolutions sociales économiques et juridiques à travers le cinéma. Liverpool . Maître de Conférences depuis 01 09 2024 à l Université Toulouse Capitole
et négatifs des outils numériques qui m a conduit à aborder les pratiques cyber violentes notre objectif habilitation à diriger des recherches j ai construit une orientation épistémologique mettant à distance les informelles numériques. Cette approche des usages a d abord été faite chez les enseignants pour analyser le de construction de dispositifs techniques. Cela m a permis de construire une démarche de recherche s appuyant influence des dispositifs numériques nous oblige alors à repenser la relation média situation de formation processus d éducation sombre conduisant à la radicalisation ou à l action violente des jeunes. décrochage scolaire et social. Je forme à la variabilité des actes professionnels en contexte formel non étude des pratiques numériques le TICe. J aborde aussi l action enseignante en contexte difficile et l étude nombreuses disponibles à Toulouse dans ce domaine si complexe et si souvent sujet à jugement à l emporte-pièce éducation informelle auto-apprentissage et situation a-didactique usages numériques et empreintes digitales
scientifique à la réflexion épistémologique à usage didactique de l objet LANSAD. Le secteur LANSAD vise à se constituer langue et à m intéresser à la notion de rapport au savoir . La notion de praxéologie empruntée à Yves Chevallard anglais de spécialité à savoir l anglais des sciences dans une approche épistémologique à usage didactique appelle à questionner l intégration de l enseignement des langues dans ma propre formation à l origine sur le LANSAD est de contribuer à établir ces fondements. Ceci m amène à m interroger sur les concepts et les écoles doctorales à l UT3. Enseignement de didactique des langues à l INSPE de Toulouse pour la LANSAD à l INSPE de Toulouse dans le cadre du master didactique des langues dans les activités professionnelles Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes ANGLAIS Langues
funéraires dans le Nord de la France à l âge du Fer VIe-IIIe s. av. n. è. et à questionner l unité diversité Mon projet de thèse s attache à renouveler l approche des sociétés celtiques au prisme d une lecture des identités individuelles et collectives réalisée à l aune du contexte socio-économique. Mes thématiques Informatique appliquée à l archéologie M1 M2 ATRIDA L objet et l image de l analyse à la médiation M1 ATRIDA Protohistoire L1 Histoire de l'Art et Archéologie Les Celtes à l'âge du Fer L2 Histoire de l'Art et Archéologie Cultures Recherches en Histoire et Archéologie des Âges des Métaux et de l'Antiquité en Europe ARCHEOLOGIE
porte 644 A bât. 14 Département Sciences Économiques et Gestion Département de Sciences de l'Éducation Annuaire des chercheurs
Membre associée LISST-Dynamiques Rurales porte 642 A bât. 14 Département Sciences Économiques et Gestion Département de Sciences de l'Éducation Annuaire DR
Floch et Céline Lemercier 15 02 - Nataly Jahchan To What Extent Does Text Simplification Improve Human de vérité attribution incorrecte de la familiarité à la vérité ou mise en correspondance avec les contenus sur le focus attentionnel chez l'enfant âgé de 4 à 11 ans Thèse sous la direction d'Aurélie Simoes-Perlant Warnier Contribution de la linguistique de corpus à la constitution de langues contrôlées pour la rédaction production écrite étude des textes narratifs d élèves de 9 à 11 ans du CE2 au CM2 Thèse sous la direction de Claudine
développement bilingue a été démontré De Houwer 2018 Pearson Amaral 2014 Unsworth 2016 on n a pas encore de connaissances lié aux langues et à leur usage. Au contraire les enfants ayant plus de difficulté à l oral moins fluents Réseau de Bilinguisme Harmonieux HaBilNet . De Houwer A. 2018 . The role of language input environments for p. 127-153 . Amsterdam John Benjamins. De Houwer A. 2019 . Développement et évaluation globale du langage Je m intéresse à l'acquisition du langage plus particulièrement chez les enfants bilingues simultanés Outils pour les SDL L1 L2 Programmation du cours a jeune public M1 Apprentissage critique d une langue grammaticale phénomènes d accord L1 Expression orale DEFLE Année 3 Russe préparation au niveau A1A LANSAD Russe phonétique Psycholinguistique Acquisition du langage L3 Remédiation en milieu multilingue M2 Qu'est-ce que le langage bilingue harmonieux chez les enfants franco-russes âgés de 5 ans exploration des relations mutuelles entre Bilingualism vs. monolingualism a new perspective on limitations to L2 acquisition BiMo2017 . Université
Cet axe a donné lieu à 2 thèses soutenues et 3 en cours. Elle a par ailleurs donné lieu à 11 articles par un CDU. Elle a par ailleurs donné lieu à 3 articles une conférence invité au GIS et à l organisation articles ACL et 5 chapitres d ouvrage. Elle a enfin donné lieu à 8 programmes de recherche. Un deuxième axe persistance à jouer. Deux thèses ont permis d avancer sur cette problématique. L une soutenue en 2019 a été financée de l humain avec la voiture du futur de niveau 2 à 5 . La voiture de demain conduira en autonomie sur de 4 à 8 minutes la transcription du contenu un quizz d'auto-évaluation des connaissances acquises. Responsabilité conception de capsules numériques en Psychologie Cognitive à destination des étudiants de Licence en psychologie capsules numériques en méthodologie et en statistiques à destination des étudiants de Licence en psychologie Méthodologie expérimentale statistiques et Mesurage de 2016 à 2018. Depuis responsable de l'enseignement de méthodologie Annuaire
bien-être psychologique. Ils visent à approfondir des questionnements relatifs à la diversité développementale orientations et problématiques de recherche sont ancrées à la fois dans le champ de la psychologie du développement soi des adolescents et des étudiants primo-entrants à l université en lien avec leur mobilisation envers Psychologie de l adolescent et du Jeune adulte Epistémologie de la Recherche Méthodologies et Formation à la recherche Axe 3 - Professeure en psychologie du développement
