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documents to construct and communicate a coherent understanding of a topic issue or phenomenon. Few researchers intervention targeting epistemic justification on a broad array of multiple document literacy tasks. The as on their selection of documents justifications for document selections processing of selected documents performing an authentic multiple document task on a controversial educational issue. Preliminary findings presented in the seminar. Short bio Ivar Br ten is a professor of educational psychology in the Faculty Epistemic Justification in Multiple Document Literacy: A Refutation Text Intervention
Soutenance Habilitation à Diriger des Recherches - Sergio Coto-Rivel
Habilitation à Diriger des Recherches en études hispaniques et hispano-américaines Genre et politique Soutenance Habilitation à Diriger des Recherches - Thérèse Courau
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Inscription à la certification CLES B2 Allemand 2023
traduit le mouvement par lequel le théâtre se reprend à espérer et échappe au paradigme de la catastrophe Du tragique à l’utopie dans le théâtre politique contemporain
Appels à communication territoires de la fiction de l école à l université. Pour visualiser l'appel à contribution merci de cliquer seront envoyées à l adresse courriel du colloque 24rencontres@univ-tlse2.fr Le Calendrie - À partir du 20 20 octobre 2022 appel à communication - 30 avril 2023 Envoi des intentions de communications avec résumé acceptés - 24-25-26 octobre 2023 XXIVe Rencontres à l INSPE de Toulouse Appel à communication Les territoires de la fiction de l'école à l'université
ouvrage a pour objectif de donner à comprendre les valeurs qui mobilisent les enseignants à faire pratiquer par exemple. Même si parfois à l'école primaire l'éducation musicale peine à trouver sa place dans certaines musique à l'école peut aussi faire l'objet de projets ambitieux rencontre chorales orchestre à l'école pratiquer la musique à leurs élèves à partir de récits d'expérience parmi les 90 entretiens effectués au certaines pratiques elle a toujours gardé sa place dans les programmes dont les contenus ont évolué comme Les valeurs de la musique à l'école au XXIe siècle
Seminaire PragmaTIC | L’intervention sociale à l’épreuve du numérique
