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fait écho à des imaginaires et des représentations sociales. Mais peut-on limiter son emploi à une catégorie Matière Un événement labellisé French Design Week -- A Toulouse le 26 septembre 2024 Une forme Une fonction clichés et représentations en matière de CLMF. APPEL A COMMUNICATION COMPLET DISPONIBLE ICI Date de soumission Appel à communication APPEL A COMMUNICATION - Paillettes : effet, forme et expérience usager
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Habilitation à Diriger des Recherches en études hispaniques et hispano-américaines Genre et politique Soutenance Habilitation à Diriger des Recherches - Thérèse Courau
documents to construct and communicate a coherent understanding of a topic issue or phenomenon. Few researchers intervention targeting epistemic justification on a broad array of multiple document literacy tasks. The performing an authentic multiple document task on a controversial educational issue. Preliminary findings presented in the seminar. Short bio Ivar Br ten is a professor of educational psychology in the Faculty cognition and multiple document literacy and he has given a large number of talks around the world on these topics Epistemic Justification in Multiple Document Literacy: A Refutation Text Intervention
défini par son caractère idiosyncratique par rapport à la composition régulière. Ensuite je donnerai ma définition tâche d'identification vs. découverte d'EP c'est-à-dire le repérage automatique d'*occurrences d'EP* Deuxièmement je parlerai de notre propre soumission à la campagne d'évaluation un système fondé sur les "Expressions polylexicales : a-t-on fait le tour de la question ?" par Carlos Ramisch, Aix-Marseille Séminaire du 2/04 reporté à une date ultérieure
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Traduire ce qui a disparu Responsable scientifique H. Inderwildi Programme des interventions 13. 2. 2019 Traduire ce qui a disparu (Séminaire doctoral ALLPH@)
