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  1. Plateau-télé à la bibliothèque de l'INSPE - Auch

    Une vidéo et un repas Partagés à la bibliothèque Accompagnés d'une sélection documentaire et suivi d'un formateur. C'est l'idée de Plateau-télé Ça se passe à Auch sur le temps du midi Le programme septembre-décembre culture scolaire et interroger le système éducatif à travers des ressources vidéos directement en lien composition à partir d'icones du site iconmonstr - Plateau-télé à la bibliothèque de l'INSPE - Auch composition à partir d'icones du site iconmonstr -

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 15/09/2022
  2. Enseignants : nos conseils pour les évaluations à distance

    partagé créé à cet effet dans les documents du groupe. Option à privilégier pour les épreuves à effectifs de partage de ressources MOODLE Travail à remettre pensez à préciser dans les consignes le format de Guide à communiquer aux étudiants pour déposer un devoir Pour évaluer les acquis des étudiants à l'aide Introduction à Iris Exams Oral Pour le dépôt du support de présentation voir consignes Travail à remettre présentation à l'aide de la fonction partage d'écran avec l'application cliente Adobe Connect ou bien à l'aide nos conseils pour la mise en oeuvre des évaluations à distance en fonction de l'environnement numérique Enseignants : nos conseils pour les évaluations à distance

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 19/01/2021
  3. Séminaire du 14/05 reporté à une date ultérieure

    peuvent confe rer a des appellations nouvelles la le gitimite dont elles manquaient a l origine p. 7 . changement sémantique quant à la profession s il est clair que coiffeur coiffeuse réfère à la même profession* Notre propos ne situe pas à cet endroit du débat. Nous nous intéressons à la question de cognition sociale de recherche que nous développons consiste à inventorier et à décrire les noms de professions dans le paysage isolés. L hypothèse sous-jacente à ce projet de recherche consiste à faire la part du respect de règles Séminaire du 14/05 reporté à une date ultérieure

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 02/06/2020
  4. Séminaire du 2/04 reporté à une date ultérieure

    défini par son caractère idiosyncratique par rapport à la composition régulière. Ensuite je donnerai ma définition tâche d'identification vs. découverte d'EP c'est-à-dire le repérage automatique d'*occurrences d'EP* Deuxièmement je parlerai de notre propre soumission à la campagne d'évaluation un système fondé sur les "Expressions polylexicales : a-t-on fait le tour de la question ?" par Carlos Ramisch, Aix-Marseille Séminaire du 2/04 reporté à une date ultérieure

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 21/04/2020
  5. Séminaire du 15/05 reporté à une date ultérieure

    enfants dans leur manière d apprendre à parler la langue tachelhit et à écrire l arabe coranique. Les enfants de ces régions sont ainsi orientés pédagogiquement à créer entre eux leur propre système d apprentissage "De la langue tachelhit à l’écriture arabe : Quand l’imaginaire des enfants oriente la propédeutique Séminaire du 15/05 reporté à une date ultérieure

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 21/04/2020
  6. Séminaire du 28/05 reporté à une date ultérieure

    Séminaire du 28/05 reporté à une date ultérieure

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 02/06/2020
  7. La classification sémantique à gros-grain : intérêts et limites

    Darja et Sagot Benoît 2015 . Constructing a poor man s wordnet in a resource-rich world. Language Resources 601 635 - Lux-Pogodalla V. et Polguère A. 2011 Construction of a French Lexical Network Methodological le moment à l'annotation des noms repose sur l'utilisation d'un jeu d'étiquettes sémantiques à gros grain grain adapté des First Beginners de WordNet. J'exposerai d'abord quelques uns des problèmes d'annotations Une façon de limiter le problème est de recourir à une description reposant sur des classes sémantiques La classification sémantique à gros-grain : intérêts et limites

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 08/01/2018
  8. Epistemic Justification in Multiple Document Literacy: A Refutation Text Intervention

    documents to construct and communicate a coherent understanding of a topic issue or phenomenon. Few researchers intervention targeting epistemic justification on a broad array of multiple document literacy tasks. The as on their selection of documents justifications for document selections processing of selected documents performing an authentic multiple document task on a controversial educational issue. Preliminary findings presented in the seminar. Short bio Ivar Br ten is a professor of educational psychology in the Faculty Epistemic Justification in Multiple Document Literacy: A Refutation Text Intervention

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    • - Mis à jour le 03/11/2021
  9. Mars en MATERNELLE à Rodez : retour sur les conférences !

    construction des inégalités à l école maternelle. Replay d'une conférence qui a eu lieu à Lille en décembre 2024 vidéo Fabien Emprin Apprentissages mathématiques à l'école maternelle place du numérique et de la collaboration professionnels en contexte de jeu de faire semblant à l'école maternelle. Télécharger le support de présentation n 70 - Objets d enseignement et sujets apprenants à l école maternelle le défi de la diversité . Sébastien 2024 identique à celle de Rodez Télécharger le support de présentation Mercredi 19 mars 2025 Valérie TARTAS de conférences sur les domaines de la maternelle a eu lieu sur le site de Rodez les 4, 18 et 19 mars Mars en MATERNELLE à Rodez : retour sur les conférences !

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    • - Mis à jour le 01/04/2025
  10. Mourir dans le Sud-Ouest à la Protohistoire

    sépultures saisonnières fréquentation des estives à l âge du Bronze dans les Pyrénées occidentales. 11h20 Mourir dans le Sud-Ouest à la Protohistoire Affiche et programme séminaire "Mourir dnas le SO à la Protohistoire"

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 14/03/2025