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Travail IA - Vp-Numérique sur les usages de l IA à l UT2J Ce GT a pour mission d identifier les opportunités applicable aux systèmes d IA à haut risque dans la formation et l administration à partir d août 2026. Bien Bien que les questions liées à la formation et à l administration s annoncent particulièrement nombreuses février dernier à l alliance entre établissements de l ESR Mistral AI et EdTech France visant à co-construire numérique et environnementale. A ce titre elle contribue depuis 2022 à de nombreux projets AMI CMA Datacenter
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2nd semestre à l étranger voir les dates avec le Responsable de filière Durée du stage à l étranger 14 d effectuer un de leur SOPA du 2nd semestre à l étranger à leur Responsable de filière avant le vendredi résultat à chaque candidat durant la semaine 47 ou 48. La procédure administrative débutera à cette période français à l étranger relevant de l AEFE. La bourse Erasmus une bourse européenne est octroyée à tous les administrative pour la mise en stage à l étranger Mobilité internationale l essentiel à connaître
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métrage mise à l écran de nouvelles on pourrait s adresser à Raphaëlle COSTA de BEAUREGARD ou à Duarte MIMOSO-RUIZ Anthologie. Alain COZIC n a pas encore eu de nouvelles des Editions Universitaires du Sud à propos des droits Etudes du 27 février a été riche et variée L intervention de l écrivain Alain MONNIER qui a clos la journée sur La théâtralité de la nouvelle Un appel à communication a été lancé. Quelques membres du CRILA d Angers hongrois contacté n a pas encore donné de réponse définitive. On envisage de demander à Muriel GALLOT d intervenir
capacité à travailler en autonomie entre autres. a Compétences de recherche La spécialité a pour objectif Romanes permet à l étudiant d acquérir des savoirs et des méthodes de travail nécessaires à ses projets professionnels à venir. Il ou elle consolide son niveau dans le domaine d études spécifique qu il ou elle a choisi dans son mémoire il développe sa capacité à problématiser et à synthétiser des ensembles de données et réfléchir à d autres problématiques que celles développées dans son mémoire de recherche. Il apprend à maitriser
18 p. 241-246 Torturer à l Antique Supplices peines et châtiments en Grèce et à Rome. Pourquoi enseigner histoire juridique du parricide en Grèce à l époque archaïque et à l époque classique Anabases Traditions enseigner l Antiquité gréco-romaine à de futurs magistrats Anabases Traditions et Réceptions de l Antiquité 38 p. 261-266 Marielle DE BÉCHILLON Faut-il céder à la tentation de l anachronisme lorsqu on lit un texte antique Point de vue d une juriste et criminologue à paraître printemps 2025 revue Considérant Revue du trois axes principaux. Il donne lieu à des manifestations et à des actions de diffusion. Les projets dimension internationale Law and Literature visant à interroger les représentations littéraires artistiques phénomène juridique. Les uvres littéraires constituent à leur manière des outils de compréhension du droit revêtir une dimension critique en particulier vis-à-vis de la justice. L objectif est ainsi d étudier questions soulevées par le droit comme littérature. À l inverse le droit de la littérature n étant qu une
1545-XVIIe s. à l apogée des comédiens professionnels. Cet élargissement de compétences m a conduite à des publications Goldoni 1998 . Spécialiste du théâtre italien au XVIIIe à Venise articles sur Metastasio Goldoni Gozzi dont inédit suit le répertoire d Isabella Andreini 1589 à Caterina Bresciani Venise 1753 . Inédit I palinsesti nouveaux regards sur Caterina Bresciani 276 pages. À paraître Tab Edizioni collana voci di scena 2025 féminin en rupture à Venise courtisanes actrices épouses servantes et putte du texte à la réalité du XVIe Univ. Toulouse II-Jean Jaurès Appel à contribution sur Fabula.org. À paraître en 2025. I palinsesti di The a tre du Palais Royal au temps de Molie re et de Lully 1660-1687 dir. L. Naudeix Rennes II a parai
itinéraire de recherche-création pour habiter l école à partir des intersensibilités performatives
Sujet de thèse Lecture à voix haute et compétences de compréhension chez les élèves de cycles 2 et 3
