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  1. Charlène CARRERA

    Sanction étude des schèmes de compréhension liés à l'exclusion ponctuelle de cours chez les élèves de

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  2. Myriam CASSING

    dans les processus d'auto-formation. Contribution à l'étude des processus d'autoformation auprès des directeur

    • Type : Annuaire
  3. Claire ANCHORDOQUI

    Education des Autochtones XIXe-XXIe Education sensible à la culture Militantisme autochtone Programmes scolaires

    • Type : Annuaire
  4. Marie-Agnès DÉTOURBE

    Accès à l enseignement supérieur des réfugiés et personnes en demande d asile perspective comparative Mention Très honorable avec félicitations à l unanimité. Habilitation à Diriger des Recherches 2020 Analyse du séminaire de recherche sur l accès des réfugiés à l enseignement supérieur en Europe au sein du projet anglais option linguistique Doctorat 2011 Contribution à la caractérisation des pratiques d évaluation dans

    • Type : Annuaire
  5. Rachel ROGERS

    entre la Grande-Bretagne les Etats-Unis et la France à l époque des révolutions européennes et atlantiques

    • Type : Annuaire
  6. Claude CASTRO

    Étrangères de 2000 à 2004 Conseillère de Coopération et d Action Culturelle Paraguay de 2012 à 2016 Conseillère Pérou et de 2016 à 2018 Attachée de Coopération Venezuela . Mon parcours professionnel m a permis d alterner Maîtresse de conférences à l Université Jean Jaurès. En détachement auprès du Ministère des Affaires alterner des périodes consacrées à l enseignement et la recherche avec des séjours prolongés sur le terrain

    • Type : Annuaire
  7. Virginie CZERNIAK

    Ce colloque dédié à l art enluminure peintures murales sculpture architecture et à l archéologie métal métal textile céramique à Toulouse au XIVe siècle se propose de combler une lacune en posant les jalons jalons indispensables à une approche renouvelée de ce domaine encore peu exploré de la recherche. Ses conclusions thème au musée de Cluny musée national du Moyen Age à Paris en octobre 2018. Ce colloque est organisé par laboratoire TRACES. Chapelle des Augustins de Toulouse Mise à jour janvier 2017

    • Type : Annuaire
  8. Olivier KHEROUFI-ANDRIOT

    l éducation inclusive à l École et sur celui de la formation des enseignants à l éducation inclusive difficultés et aux obstacles liés à ces processus d appropriation qui vont renvoyer à des processus de création intersectorielle et interprofessionnelle. Je cherche à mieux comprendre dans ces contextes d éducation et collectifs de travail parviennent mieux que d autres à travailler ensemble. Je pars également du postulat production scientifique que j élabore doit servir à la formation des divers professionnels inscrits dans réalisé en 2022 à partir des résultats de ma recherche doctorale dans le cadre de l appel à projet de la Publications antérieures à 2019 Les publications postérieures à 2019 sont renseignées sur la plateforme situation de handicap à l'École pour mieux les inclure. Communication présentée à la septième conférence exclusion inclusion des enfants en situation de handicap à l École. McGill Journal of Education Revue des Sciences juin . Les dimensions clandestines de négociations à l' uvre autour de la notification d'un accompagnement

    • Type : Annuaire
  9. L’exploitation du sel dans les Alpes : Les sources salées des Alpes la vallée de l'Asse (Alpes de Haute Provence)

    de ces fragments à la binoculaire a permis de confirmer la présence de traces liées à un aménagement intentionnel sources dépendaient de l'administration communale à Moriez et à Tartonne preuve rare de la prédominance de l'administration constituant un blocage destiné à diminuer la pression des terres et à assurer la stabilité de l'ensemble remplissage du puits a été entièrement fouillé. Les travaux se sont attachés à dégager la margelle et maçonnerie pleine servant à le protéger des crues du ravin contiguë. Le remplissage a livré une céramique moderne

    • Type : Page libre
    • - Mis à jour le 09/12/2009
  10. Séminaire LNPL Jasmin ABULARACH MENDOZA, Noémie BAULANDE, Mireille COPIN et Cécile FERLIN "Work in progress"

    intéressée spécifiquement à l EVA et à l identification de mots isolés chez l enfant sourd à notre connaissance Notre recherche doctorale s intéresse à la reconnaissance et à l apprenabilité des noms déverbaux dans tendent aujourd hui à suggérer que ce type de processus puisse également être à l uvre dans l accès lexical 2020 l hypothèse visuelle a mis en lumière des stratégies particulières à cette population en lecture Ce séminaire est consacré à la présentation des recherches doctorales en cours de quatre doctorantes

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 12/01/2023