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  1. Christiana CHARALAMPOPOULOU

    éducation formation culture en changement. En 2016 elle a soutenu une thèse de doctorat sur l éducation muséale les métiers de l humain. Ses recherches mobilisent à la fois la visée heuristique et praxéologique ainsi éducation histoire des idées pédagogiques Formation à par la recherche Travail et professionnalisation en 2017-2018 . Cette recherche à la fois quantitative et qualitative visait à décrire et à comprendre les usages vise à explorer le rôle et les enjeux des résidences d artistes en suivant trois axes principaux a les Carnus 2020-2022 . À l interface de la recherche et de l intervention l enjeu de ce projet a été de sortir enseignants à pouvoir enseigner évaluer avec le numérique et l auto-efficacité des étudiants à pouvoir apprendre Territoire PEDT avant de s intéresser à la place des acteur trice s et à leur appropriation du projet. Il

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  2. Yael ARMANGAU

    Initiation a l'enque te de terrain en sociologie Licence 1 De couvrir et s'approprier les 3 principales critique. Introduction au transfe minisme. Apprendre a mobiliser les documents d'archives dans l'analyse Comprendre la construction de la nosographie trans a travers un retour socio- historique revenir sur les enjeux sante sexuelle sante reproductive pratiques a risques etc. . Re flexion critique sur l'e laboration

    • Type : Annuaire
  3. Marie BOUCHET

    pour spécialistes d'autres disciplines niveaux B1 à C1 langue de spécialité en M2R Histoire de l Art M2 2020 . Collaboration avec M. Manolescu Y. Chupin et A. Edel-Roy. Paris Gallimard 2021. Mots clés Nabokov Mention Très Honorable avec les félicitations du jury à l unanimité. Concours CAPES externe anglais 1999 agrégation plus près du monde des liens sensibles aux choses et à la nature dans la littérature et les arts américains

    • Type : Annuaire
  4. Eugénie CAPDEPON

    méthodologie A2025 2026 M1 ASE2P - UE701 Introduction à l'Archéozoologie depuis A2024 2025 Art et d Archéologie à l université Paris 1 Panthéon Sorbonne obtenue en 2019 elle a rejoint le Master ASE2P de Toulouse. C est pendant celui-ci qu'elle a pu se former à l archéozoologie et aux études texturales septembre 2021 . En parallèle à ses études elle participe depuis 2016 à divers chantiers de fouille programmée

    • Type : Annuaire
  5. Axe 1- ELH, La construction de soi dans les textes du Moyen Age : individu, subjectivité, ethos (responsable : Florence Bouchet)

    française du XVIIe siècle à Lyon 3 et chercheur associé à ELH a d abord donné lieu à une Journée d étude UT2J Bouchet et Philippe Maupeu a poursuivi la réflexion sur Chartier et l a élargie à l activité littéraire sous Lettres 2019 organisée à l UT2J le 8 janvier 2019 par Éléonore Andrieu a permis à des membres d ELH de et les arts UT2J 8-9 février 2017 a permis d élargir la réflexion à des spécialistes internationaux et PLH ELH de l UT2J CELLAM et HCA de Rennes 2 a abouti enfin à l organisation d un colloque international

    • Type : Page libre
    • - Mis à jour le 22/06/2020
  6. Nathalie SPANGHERO-GAILLARD

    <p><strong>Responsable</strong> du Réseau LangSup</p> <a href="https://orcid.org/0000-0001-9098-1524" target="orcid alt="ORCID iD icon">orcid.org/0000-0001-9098-1524</a> <p>Contacts:</p> <p>tél (pédagogie) +33 5 61 et Culturelle relative à l orientation spatiale chez l enfant et l'enseignant à l école primaire au Maroc apprenant le français langues étrangère à l Université des Andes à Mérida Venezuela financement gouvernement lexique sur la mémorisation chez des enfants de 8 à 11ans en co-direction avec Michel Billières Octogone-Lordat assisté par ordinateur en Thaïlande étude de l aide à la compréhension de relations logiques cause conséquence formats de présentation de nouvelles connaissances à des experts Le cas de la formation de médecins financement

    • Type : Annuaire
  7. Lydia-Mai HO-DAC

    Maître de conférences en Sciences du Langage à l’Université Toulouse Jean Jaurès dans le laboratoire domaines) comme corpus, de leurs modes de formation, à leur structuration et leur observation au moyen des Jean-Jaurès stage encadré avec C. Dominguès -- COGIT et A. Lacheret-Dujour -- MODYCO Heu Mby Aurore 2016 Étude Université de Bordeaux 3 mémoire co-encadré avec A. Kupsc stage co-encadré avec M. Mojahid et N. Souf Federzoni 2019- Typologie des chaînes de référence à la lumière de corpus annotés diversifiés co-dirigée Adaptation de système de classification de messages à la langue anglaise mémoire et rapport de stage de repérage automatique des structures énumératives à l'aide des noms sous-spécifiés mémoire de Master 1 Numériques aspects cognitifs et langagiers CV complet mis à jour en mars 2023 Domaines d'enseignement Enseignement

    • Type : Annuaire
  8. Séminaire LNPL Layana AWADA, Iona BREDIF, Victoria LLORENTI LUQUE, Perrine SIGUIER

    un lecteur peut-il attribuer un sens à un signifiant Cette thèse a pour but de s intéresser aux effets contexte générico-discursif relatif à la pratique sociale dans laquelle a lieu la production langagière . parfois contradictoires. De plus à notre connaissance aucune recherche n a observé l influence de la lexicalisation et cognitifs Le contrôle des langues réfère à la capacité à sélectionner une langue et simultanément inhiber Cette compétence est particulièrement intéressante à explorer chez les bilingues qui utilisent une langue

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 19/04/2023
  9. Soutenance de l'HDR de Christine Rendu

    tiendra le 15 novembre 2021 à 14 h au Muséum National d'Histoire Naturelle à Paris amphithéâtre Rouelle appropriation des ressources du Moyen Âge à nos jours le second sur une approche à différentes échelles des relations consistant à observer la relation entre pratiques d exploitation et appropriation de l espace à partir d de comparaison ethnographique et ethno-historique. A cet égard l'objet et la difficulté de cette thèse invention sociale non dénuée de conflits. Celle-ci a joué dans leur façon d adapter localement les principes

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 11/12/2021
  10. Journée d'études Crésub n°2 | La création sonore dans les terrains en sciences sociales. Co-construire et s’impliquer

    offrant une prise pour l action il a choisi de s intéresser à la ville. À la sienne en l occurrence puisque plus devant l injonction à se raconter lors de face-à-face inégalitaires à laquelle elles sont soumises sortir de ce face-à-face et créer un espace de rencontre et de convivialité elle a donc mis en place production de l espace appliqué à la ville de Toulouse. C est en cherchant à saisir ce qui faisait politique transformations urbaines à Toulouse il présentera des tentatives méthodologiques qui cherchent à explorer cette

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 29/02/2024