Spécificités et variabilité des dysfonctionnements langagiers et cognitifs : Perspectives neuropsycholinguistiques

Résumé

Cette habilitation mettra en évidence comment, dans une perspective neuropsycholinguistique, nous avons pu placer les questions de spécificité et de variabilité
au cœur de nos travaux portant sur les (dys)fonctionnements cognitifs et langagiers. Nous y évoquerons plus spécifiquement des travaux passés et à venir sur l'accès au lexique,
l'étude des disfluences, l'informativité en situation de discours, en lien avec les fonctions mnésiques et exécutives soit chez l'enfant avec des troubles d'apprentissage de la lecture
soit au cours du vieillissement avec ou sans maladie neurodégénérative.