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  1. L’aide au pilotage et à la politique d’établissement

    du Pôle Chargé d'accompagnement et de suivi de projets Le Pôle Aide au Pilotage et à la politique d Établissement projet bilan de gaz à effet de serre - BEGES Les missions du Pôle Accompagnement de l'élaboration de Constituer une base de données de référence fiabilisées à finalité décisionnelle SID Automatiser la production production d'éléments statistiques et d'indicateurs d'aide à la décision et de pilotage Production d'indicateurs Élaborer et produire le Bilan des émissions de gaz à effet de serre BEGES L’aide au pilotage et à la politique d’établissement Annuaire du Pôle L’aide au pilotage et à la politique d’établissement

    • Type : Structure
    • - Mis à jour le 02/05/2025
  2. Centre universitaire Maurice-Faure à Cahors

    Centre universitaire Maurice-Faure à Cahors

    • Type : Structure
    • - Mis à jour le 21/09/2023
  3. Flow State Requires Effortful Attentional Control but Is Experienced Effortlessly by Video Game Players

    Flow is a mental state of intense concentration that occurs when a person is completely absorbed in a a task. The amount of mental effort required by this mental state is currently subject to debate. The effort and more subjective mental effort . Flow is a state that may require mental effort even if it and heart rate variability were collected during a puzzle video game played at one of three levels of State Requires Effortful Attentional Control but Is Experienced Effortlessly by Video Game Players

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 08/07/2024
  4. Décisions du CA du 13 juin 2003

    Décisions du CA du 13 juin 2003

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 05/09/2006
  5. Décisions du CA du 13 juin 2006

    Décisions du CA du 13 juin 2006

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 27/09/2006
  6. Décisions du CA 13 février 2007

    Décisions du CA 13 février 2007

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 09/03/2007
  7. Décisions du CA du 13 décembre 2005

    Décisions du CA du 13 décembre 2005

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 08/06/2006
  8. Is That You I Hear? Speaker Familiarity Modulates Neural Signatures of Lexical-semantic Activation in 18-month-old Infants

    the absence of personal relation with a speaker familiarity with a voice augments infant lexical-semantic supports the idea that extralinguistic information plays a role in infant lexical-semantic activation. Lien vers Is That You I Hear? Speaker Familiarity Modulates Neural Signatures of Lexical-semantic Activation in

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 25/11/2024
  9. Institut de Formation de Musiciens Intervenant à l'école (IFMI)

    formation Donner à des musiciens ayant une qualification professionnelle à des étudiants en musique à des animateurs Universitaire de Musicien Intervenant à l'école pour accéder à la fonction de musicien intervenant en des dossiers dates des tests d'entrée s'adresser directement à l'IFMI au 05.61.50.45.43 Institut de Formation de Musiciens Intervenant à l'école IFMI est un Centre de formation professionnelle animateurs déjà en exercice à des musiciens professionnels en demande de reconversion ... des compétences Institut de Formation de Musiciens Intervenant à l'école (IFMI) Annuaire de l'IFMI

    • Type : Structure
    • - Mis à jour le 05/03/2025
  10. Compte rendu de la CFVU du 13 décembre 2013

    Compte rendu de la CFVU du 13 décembre 2013 ci-joint le compte rendu de la CFVU du 13 décembre 2013 approuvé à l'unanimité en CFVU le 17 janvier 2014 Compte rendu de la CFVU du 13 décembre 2013 Compte rendu de la CFVU du 13 décembre 2013 Compte rendu de la CFVU du 13 décembre 2013

    • Type : Article
    • - Mis à jour le 05/09/2024