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troubles neuro-développement UE 903 PY01903T - Approche systémique de la famille UE 904 PY07904T - Formation compétents dans l approche des troubles du développement des troubles des apprentissages et de leurs comorbidités troubles du développement ou de troubles des apprentissages et les outils et stratégies de l évaluation handicap OMS 2001 PPH 1998 . Ils seront capables d appréhender les répercussions psychologiques du handicap troubles du spectre autistique troubles des apprentissages et autres troubles du développement dans des
2022-2023 421 alternants dont 385 apprentis 91 de contrats d apprentissage Taux de réussite au diplôme résultats précédente 96 36 certifications ouvertes à l'apprentissage 39 des alternants à l IUT de Blagnac 31 des Espaces et Société 15 des alternants à l'ISTHIA Apprentissage Taux d'abandon de la formation 7 Taux de rupture 92 des répondants sont issus d'un contrat d'apprentissage 8 d'un contrat de professionnalisation 92 des l'enseignement supérieur sur - les étudiants en apprentissage dans l enseignement supérieur effectif profil Service Formation Continue et Apprentissage - SFCA Secteur Alternance Bâtiment Université Ouverte Bureaux
Erasme matin et Maison de la Recherche salle E411 après-midi
Jean Jaurès Maison de la recherche Matinée F417 - Après-midi E412 fondatrices. Contribuer en féministe à Wikipédia Après-midi Atelier participatif de contribution à Wikipédia
Jaurès Maison de la Recherche Matinée salle D155 Après-Midi salle F315
municipales de Toulouse 2 rue des archives 31500 Toulouse après-midi
Matin Maison de la Recherche salles D30 et D28 Après-midi Olympe de Gouges GS056
Matinée - salle D31 Maison de la recherche Après-Midi - salle de création LLA-CREATIS et extérieur organisateurs entre le 30 septembre et la date de la JE. Après-midi. 14h-17h Salle recherche création du labo puis pouvoir publier au plus tard à l automne 2022. Dans l après-midi c est la création collective Faust-Circuit
Matinée - salle E412 Maison de la recherche Après-Midi - salle de création LLA-CREATIS F225 Hall de la
Boccace et la parrêsia misogyne, avant et après le Décaméron
