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Pluridisciplinaire pour les Études sur les Amériques à Toulouse (IPEAT)
avons étendu notre champ d investigation à la production de SMS et à la production écrite en ENMI Ecriture Je m intéresse à la façon dont les enfants et les élèves acquièrent des connaissances dans le domaine qu au versant déficitaire de ces apprentissages. A travers cela j étudie également la façon dont la langue uvre de règles simples telles que celles relatives à la production du pluriel des verbes et des noms. Après par l enfant novice apprenant accédant par étapes à cette expertise. Ces recherches m ont permis de formuler Simoës-Perlant A. Largy P. 2013 . La Liaison à l interface entre l oral et l écrit. In C. Soum A. Coquillon Simoës-Perlant A. Gunnarsson-Largy C. Lanchantin T. Largy P. 2018 . Instant messaging a threat for poor writing The effect of a dual task on writing in novice and expert adolescents. In L.-A. Cougnon C. Fairon automatismes en production écrite du CE2 à la 4e collège à travers l accord de proximité et les récupérations ACLN - Largy P. Simoës-Perlant A. Soulier L. 2018 . Effet de l'émotion sur l'orthographe d'élèves d'école
pendant et à la fin du stage. Mise en réseau pour faciliter l obtention d un stage et aide Aide à la recherche recherche de lieu de stage à la formalisation de la convention de stage. La responsable reste disponible la réalisation du stage. Évaluation du stagiaire A la fin du semestre présentation et analyse de la période Niveau I Nature du stage stage obligatoire adossé à la réalisation du mémoire Durée 300 heures Période