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l embryon et du f tus en France. Ce travail a donné lieu à un ouvrage paru en 2024 L'être anténatal. Depuis Durant ma thèse je me suis attachée à éclairer le devenir parent tout au long de la grossesse ainsi que coordonne un projet ANR ANR-22-CE41-0001 qui vise à saisir comment ces protagonistes négocient les dilemmes pour autrui la médecine périnatale ou le recours à un tiers pour la procréation. Il s'agit du projet
abord à mieux définir le concept de grand débitage dans toute sa variabilité potentielle et à interroger moyen nature et implication des industries lithiques à grands éclats dans l'ouest de l'Europe et du Maghreb éclats dans les trajectoires techniques ayant abouti à l émergence du Paléolithique moyen et du Middle Stone sa valeurs techno-culturelle. Mon travail de thèse a donc pour objectif d'identifier la place des grands Toulouse-Jean Jaurès Dir. V. Mourre et A.-L. Ravon Publications Capdevielle J. Ravon A.-L. 2021 - Analyse technotypologique moyen nature et implication des industries lithiques à grands éclats dans l'ouest de l'Europe et du Maghreb Université Toulouse-Jean Jaurès Dir. V. Mourre et A.-L. Ravon 2020 - Les hachereaux de Menez-Dregan I technotypologique des hachereaux et autres macro-outils à tranchant transversal de Menez-Dregan I Plouhinec
d entrée à l École Normale Supérieure D Ulm Équivalence DEUG. 2002-2003 Licence d espagnol à l Université Toulouse Le Mirail. 2003-2004 Maîtrise d espagnol à l Université de Séville Université de Toulouse Le externe d espagnol. 2005-2006 Master II Ibérique à l Université de Toulouse Le Mirail mémoire sur le spirituel d Osuna . 2006-2007 Allocataire-monitrice à l Université de Toulouse Le Mirail Doctorante en première
articles à paraître prochainement - *Le C.A.Pontarlier rugby un club au coeur de sa ville* à paraïtre démocratisation 1906-1907 contribution à un ouvrage sur le rôle d Otto Kuusinen à la fin des années 50 et au début XIXe et XXe siècles* le 9 avril 1997 à Dijon. - Communication à la journée d'étude de l'École doctorale supra . - Introduction liminaire à la journée d études du 10 mai 2000 à Dijon *Sociétés sportives et propagande finlandais des origines à 1914 dans une perspective scandinave et internationale intervention à la journée d études J'ai fait mes études supérieures à Lyon lycée du Parc et à Paris École Normale Supérieure de la rue d'Ulm Jean-Jacques Fol professeur d'histoire contemporaine à Paris VII. J'ai d'abord enseigné dans le secondaire 1982-1993 avant d'être élu MCF d'histoire contemporaine à l'université de Bourgogne Dijon 1993 . Je viens de Serge Wolikow professeur d'histoire contemporaine à l'université de Bourgogne. Je suis actuellement co-directeur
jury accordées à l'unanimité. 1 09 1997 Nomination en qualité de maître de conférences à l Université de externe d'espagnol. 1992 D.E.A. d'Études Ibériques à l'Université de Toulouse II sous la direction de Marc Bien . 1992-1995 Allocataire de recherche-moniteur à l'U.F.R. d'études hispaniques et hispano-américaines Attaché temporaire d'enseignement et de recherche à l'U.F.R. d'études hispaniques et hispano-américaines
initiale en archéologie à l Université Toulouse 2 le Mirail j ai poursuivi mes études à l Université Bordeaux militaires en Europe occidentale. Ce sujet de recherche m a permis d explorer selon une grille analytique uniforme dynamiques de constitution du registre archéologique lié à l armement et l archéologie de la guerre dans un vaste occupation protohistorique du Lot en m attachant à l analyse des sites de hauteur fortifiés de l âge
particulière à la petite enfance. Celle-ci vise à améliorer les connaissances relatives à la période de petite enfance et à concevoir une analyse des vulnérabilités potentielles liées à la période sensible facteurs de protection qui amènent les enfants à être ou à devenir résilients. Professionnels de la santé
tes ensemble à un plan d action pour réduire l impact du laboratoire. Finalisé ce bilan GES à l échelle échelle locale contribue donc à étoffer la base de données à l échelle nationale en vue d une estimation de démarche d établissement de son bilan d émissions de gaz à effet de serre ou bilan GES. Pour se faire nous nous académique de toutes disciplines et dont l objectif à terme est d évaluer l empreinte carbone des activités activités de la recherche française sur l environnement. À l échelle du laboratoire il s agit donc d évaluer
cette expérience d'avoir eu à l'école certains professeurs qui mêlaient à leur enseignement des exemples visiteurs sont amenés à être acteurs et actrices d'une redécouverte d'un lieu à travers le prisme de l'Histoire quotidiennement. Cette visite à plusieurs voix démystifie les lieux scientifiques et révèle à travers le discours l'Histoire et du patrimoine mais aussi à travers des histoires des saynètes mettant en scène des détails
que chacun des stagiaires donne à voir et à entendre quand il est face à ses élèves en classe. L atelier soutient la transmission didactique des savoirs mettre à jour l effet miroir présent en classe entre le professeur soit comment accueillir l évènement et faire face à l imprévisible de toute relation pédagogique quand submergent. Analyse de pratique Il s agit de travailler à partir de situations proposées par les stagiaires ils se sont sentis interpellés pas forcément mis à mal pour avoir envie d y revenir de les partager pour
