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AL00703T - Communication interculturelle
| Accessible en | Formation à distance |
|---|---|
| Semestre | Semestre 1 |
| Crédits ECTS | 7 |
|---|---|
| Volume horaire total | 25 |
Langue(s) d'enseignement
Responsables
Communication interculturelle :
Dirk Weissmann, professeur des universités
dirk.weissmann@univ-tlse2.frContenu
Communication interculturelle (25 h) :
Contenu : Introduction à la problématique de la communication interculturelle à travers différents domaines (littérature, histoire, pensée, médias, entreprise), en particulier dans le domaine franco-allemand
Objectifs/compétences : Découvrir les notions, les problématiques et les théories des études interculturelles ; acquérir des outils et des méthodes d’analyse des contacts entre les cultures ; développer et approfondir ses compétences en matière de communication interculturelle ; rédiger un compte rendu critique.
Présentation : Ce cours propose une introduction à la problématique de l’interculturel appliquée aux relations franco-allemandes. Le cours comporte deux volets qui alternent tous les ans : 1. Interculturalité, culture, littérature ; 2. communication interculturelle, management interculturel. Si le premier volet est centré sur les humanités, le deuxième volet, consacré à la communication interculturelle, accorde une place à la problématique de l’interculturel en entreprise. Le cours repose sur la lecture suivie d’un ensemble de textes, en français et en allemand, qui portent sur des problématiques conceptuelles, des perspectives historiques, des études de cas. Chaque texte fera l’objet d’une appropriation raisonnée et critique sous forme de questions et discussions.
Communication interculturelle, management interculturel : Le deuxième volet de notre cours est centré sur la problématique de la communication et du management interculturels. Nos lectures et réflexions vont nous mener de l’étude de quelques notions de base jusqu’à l’analyse de cas pratiques issus du monde de l’entreprise, en passant par différents aspects de la problématique interculturelle : identité, langue, traduction, éducation, etc. La conception du cours est basée sur une série de lectures suivies à partir d’une dizaine de textes critiques qui font référence dans ce domaine scientifique. Par conséquent, cet enseignement se conçoit en partie comme un cours de pratique de la lecture de textes scientifiques.