Discipline(s) : Langues
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ESQA1ALT - Quechua : initiation
| Semestre | Semestre 1 |
|---|
| Crédits ECTS | 3 |
|---|---|
| Volume horaire total | 25 |
Domaine(s) LMD
ARTS, LETTRES ET LANGUES
Langue(s) d'enseignement
Français
Responsables
Palmira LA RIVA GONZALEZ
Objectifs
Ce cours a pour objectif d’initier les étudiants aux fondements de la langue quechua (variante quechua II) ainsi qu’aux éléments essentiels de la culture andine.
Il vise à développer une compréhension approfondie de la structure grammaticale de la langue, caractéristique des langues agglutinantes, et à renforcer les compétences linguistiques des
apprenants, tant à l’oral qu’à l’écrit, en incluant la compréhension et l’expression, ainsi que la compréhension auditive.
Il vise à développer une compréhension approfondie de la structure grammaticale de la langue, caractéristique des langues agglutinantes, et à renforcer les compétences linguistiques des
apprenants, tant à l’oral qu’à l’écrit, en incluant la compréhension et l’expression, ainsi que la compréhension auditive.
Contenu
• Caractéristiques générales de la langue quechua, origine et diffusion dans les Andes préhispaniques, évolution à l’époque coloniale et répartition géographique contemporaines de ses variantes dialectales.
• Approche théorique (grammaire, sémantique, expression orale, traduction et expression écrite).
• Initiation aux civilisations et cultures préhispaniques.
• Initiation à la dialectologie quechua.
• Initiation à la tradition orale.
• Approche théorique (grammaire, sémantique, expression orale, traduction et expression écrite).
• Initiation aux civilisations et cultures préhispaniques.
• Initiation à la dialectologie quechua.
• Initiation à la tradition orale.
Bibliographie
Adelaar, W. F. H. (2013). Quechua I y Quechua II: En defensa de una distinción establecida. Revista Brasileira de Linguística Antropológica, 5(1), 45–65.
Adelaar, W. F. H. (2004). The Languages of the Andes. Cambridge University Press.
Itier, C. (2015). «Quechua» y el sistema inca de denominación de las lenguas. Mélanges de La Casa de Velázquez, 45–1, 37–56.
Itier, C. (1997). Parlons quechua: la langue du Cuzco. L’Harmattan.
Itier, C. (2011). Dictionnaire quéchua-français : Suivi d’un lexique français-quechua. ASIATHEQUE.
Itier, C., Pablo, E. de, & Maestre, A. (2007). Introduction à la langue et à la tradition orale quechua <br>. https://hal.campus-aar.fr/medihal-01379067
Rites et traditions de Huarochiri—Gérald Taylor. (s. d.). https://www.editions-harmattan.fr/catalogue/livre/rites-et-traditions-de-huarochiri/70709
Adelaar, W. F. H. (2004). The Languages of the Andes. Cambridge University Press.
Itier, C. (2015). «Quechua» y el sistema inca de denominación de las lenguas. Mélanges de La Casa de Velázquez, 45–1, 37–56.
Itier, C. (1997). Parlons quechua: la langue du Cuzco. L’Harmattan.
Itier, C. (2011). Dictionnaire quéchua-français : Suivi d’un lexique français-quechua. ASIATHEQUE.
Itier, C., Pablo, E. de, & Maestre, A. (2007). Introduction à la langue et à la tradition orale quechua <br>. https://hal.campus-aar.fr/medihal-01379067
Rites et traditions de Huarochiri—Gérald Taylor. (s. d.). https://www.editions-harmattan.fr/catalogue/livre/rites-et-traditions-de-huarochiri/70709
Contrôles des connaissances
Composante(s)
Département Études hispaniques et hispano-américaines (DEHHA)
Bâtiment Érasme - Université Toulouse Jean Jaurès - 5, allées Antonio Machado
31058 Toulouse
Mél
Sur Internet
Bâtiment Érasme - Université Toulouse Jean Jaurès - 5, allées Antonio Machado
31058 Toulouse
Mél
Sur Internet
Apprenez les langues amérindiennes!Le quechua
Le « quechua » est aujourd’hui parlé par 8 à 12 millions de locuteurs[1], répartis sur 6 territoires de l’Amérique du Sud (Pérou, Bolivie, Équateur, Colombie, Argentine et Chili). Il se caractérise par une grande variété dialectale : les langues parlées dans le centre du Pérou (quechua I) et celles parlées ailleurs (quechua II).
Appelé « inga » en Colombie, « quichua » en Équateur et en Argentine et « quechua » partout ailleurs, la vitalité de cet ensemble dialectal varie beaucoup d’un pays, d’une région et d’une
communauté langagière à l’autre. Au Pérou, où vit la moitié des locuteurs, les langues quechuas connaissent aujourd’hui un processus de redynamisation liée à une affirmation des identités régionales et autochtones, comme c’est le cas avec la jeune chanteuse Renata Flores (quechua II d’Ayacucho).
Si les langues quechuas se meuvent aujourd’hui entre tradition et modernité, leur histoire millénaire est une invitation à découvrir les grandes civilisations andines précolombiennes, au-
delà des mythes et des clichés.
Étudier le quechua à l’Université Toulouse - Jean Jaurès
L’initiation et le perfectionnement proposent d’aborder les aspects civilisationnels de cette langue (origine, contexte d’usages et de diffusion dans les Andes préhispaniques, évolution à l’époque coloniale, modalités actuelles) et d’en comprendre le fonctionnement dit « agglutinant », sous forme de cours théoriques (grammaire, sémantique, prononciation, traduction) qui seront suivis par des ateliers pratiques afin de permettre des échanges élémentaires.
Au premier semestre : Initiation - quechua niveau 1 (25h)
Au second semestre : Perfectionnement - quechua niveau 2 (25h)