MASTER Psychologie de l'éducation et de la formation | parcours Psychologie de l'Accompagnement Professionnel : approches cliniques et sociales (PAP)

Le parcours de master "Psychologie de l’accompagnement professionnel : approches cliniques et sociales" est rattaché à la mention de master "Psychologie de l’Éducation et de la Formation - PEF".

Les connaissances et compétences théoriques, pratiques, méthodologiques, éthiques et déontologiques développées dans cette mention permettent de répondre à des besoins de prévention, de conseil, de bilan-diagnostic, ou encore d'accompagnement à l’orientation et à l’insertion de personnes notamment dans le cas d’interrogation sur l’avenir, de définition d’un projet de vie, ou lors d’une rupture de parcours. 

Objectifs
Le parcours PAP propose une formation pluridisciplinaire qui articule étroitement les apports de la psychologie (clinique et sociale), de la sociologie, de l’économie et du droit dans l’étude des processus caractéristiques des situations d’insertion-réinsertion professionnelle et d’orientation / formation tout au long de la vie.
Fort de sa double orientation – clinique et sociale – ainsi que de son aspect pluridisciplinaire, le parcours PAP a acquis depuis sa première habilitation en 2001 (anciennement DESS Accompagnement des trajectoires professionnelles) une spécificité qui lui permet d’être reconnue par les différents acteurs et partenaires institutionnels du domaine de l’accompagnement professionnel. 

Le parcours vise à former des psychologues en mesure, quel que soit le public concerné, de concevoir, développer et mettre en œuvre des dispositifs d'accompagnement individuels et collectifs (bilans professionnels ; accompagnement à l’orientation scolaire et professionnelle ; aide à l’insertion professionnelle et au développement de la professionnalisation ; accompagnement des transitions professionnelles et de mobilités de carrières).

Les structures employeuses des diplômés sortant du parcours PAP sont, par exemple :

• des associations ou des entreprises œuvrant dans le champ de l’accompagnement et de l’aide à l’insertion/réinsertion professionnelle de publics plus ou moins éloignés de l’emploi ;
• des cabinets de consultants ou des associations proposant des prestations en matière d’accompagnement professionnel ;
• des structures chargées d’orientation scolaire et professionnelle ;
• des services de ressources humaines visant à accompagner les situations de transitions - subies ou choisies - , de formation ou de mobilité professionnelles.

Condition d’entrée 
L’entrée en formation est sélective et requiert obligatoirement l’obtention de la licence de psychologie, condition requise pour la validation du titre protégé de psychologue à la fin du master.
 
Organisation de la formation 
La structuration de la formation est organisée autour de trois grands pôles : 

• a/ des enseignements disciplinaires fondamentaux en psychologie, dont certains peuvent être mutualisés avec d’autres formations de master (psychopathologie et démarches cliniques ; introduction à la psychologie de l'orientation). Ces enseignements sont dispensés essentiellement en M1 par des enseignants-chercheurs ;
• b/ des enseignements méthodologiques visant 1) la formation à la recherche par la recherche dans l’objectif éventuel d’une poursuite d’étude en doctorat ; 2) l’appropriation d’outils et méthodes du psychologue.  Ces enseignements sont dispensés sur les deux années de master par des enseignants-chercheurs et des praticiens ; 
• c/ des enseignements de professionnalisation, accompagnement et supervision des stages de master 1 e tmaster 2, éthique et déontologie, dispensés par des enseignants-chercheurs et des psychologues praticiens. Le stage de master 2 (500h) est réalisé obligatoirement sous la supervision d’un psychologue dans une structure du champ de l’accompagnement professionnel, de l’insertion, de l’orientation. 

Le stage de Master 1(200h)  se fait en discontinu sur l’année universitaire (octobre à juin).
Le stage de Master 2 (500h) s’effectue en continu de mi-février à mi-juillet et est réalisé sous la responsabilité d’un enseignant-chercheur et d’un psychologue praticien référent conformément à l’Arrêté du 19 mai 2006 relatif au décret n°90-255 du 22 mars 1990. Des regroupements obligatoires à l’université sont organisés dans le cadre de la supervision et du suivi des stages.

Les deux stages font l’objet d’un rapport de stage à visée descriptive (de la structure et des missions effectuées par le stagiaire) et à visée réflexive (sur le métier et la fonction de psychologue ainsi que sur le développement de la professionnalisation de l’étudiant).

Le parcours PAP bénéficie d'un adossement recherche au laboratoire LPS-DT (Laboratoire de Psychologie de la Socialisation – Développement et Travail, EA 1697).