MASTER Psychologie du développement | parcours Psychologie du Développement de l'Enfant et de l'Adolescent

L’activité du·de la titulaire de ce diplôme porte sur les composantes psychologiques des individus situés dans leur contexte, qu’ils soient considérés isolément ou collectivement.
Il·elle est capable de concevoir et mettre en œuvre des dispositifs spécialisés en matière de prévention, d’évaluation psychologique, de diagnostic, d’expertise, de suivi psychologique, d’accompagnement psychopédagogique, de guidance parentale, de formation (notamment auprès d’équipes éducatives) et de recherche appliquée dans une pluralité de structures et d’établissements.

Cette formation généraliste, pluridisciplinaire (psychologie, droit, sciences de l’éducation) donne accès à tous les emplois de psychologues dans tous les secteurs de la recherche et dans tous les champs d’intervention et domaines concernés par la connaissance du développement de l’enfant et de l’adolescent·e (aide et évaluation psychologique, prise en charge thérapeutique, accompagnement éducatif, accueil de la petite enfance, animation culturelle, sportive et de loisirs, édition jeunesse, publicité, etc..).
Elle est adossée au département de psychologie du développement et au Laboratoire Cognition, Langues, Langage & Ergonomie (UMR-CNRS 5263), et au Laboratoire de Psychologie de la Socialisation –Développement et Travail (E.A. 1697) et permet aux étudiant·e·s de bénéficier d’un environnement scientifique de haut niveau. Les enseignements sont assurés par des enseignant·e·s chercheur·e·s et des psychologues-praticien·ne·s spécialisé·e·s dans la prise en charge des enfants et adolescent·e·s.

Elle permet d’acquérir un large éventail de compétences en particulier en ce qui concerne l’évaluation du développement, le bilan psychologique et la clinique institutionnelle. Elle propose une spécialisation dans la prise en charge des jeunes enfants et des publics en difficulté. Elle met en œuvre une organisation pédagogique en alternance sur l’année de septembre à juin afin de permettre aux étudiant·e·s de réaliser des prises en charge longue sur l’année universitaire.

Stages                                                                                                                                                                                                                                                                            L’étudiant·e devra effectuer trois stages obligatoires pour un total de 800 heures. 

En M1, le stage de pré-professionnalisation (200h) constitue un stage d’initiation au métier de psychologue. Il doit être réalisé sous la supervision d’un·e psychologue-praticien·ne dans un établissement public ou privé spécialisé accueillant des enfants ou adolescent·e·s avec troubles ou handicaps. Il peut s’effectuer tout au long de l’année.Il donne lieu à la rédaction d’un rapport de stage. 

En M2, le stage professionnalisant (500h) vise l’intégration progressivepar les étudiant·e·s de leur statut professionnel à venir par des mises en situation concrètes relevant de l’exercice professionnel des praticiens titulaires du titre de psychologue. Il peut s’effectuer dans tous les organismes en charge d’enfants ou d’adolescent·e·s à l’exception de ceux relevant de l’exercice en libéral. Il doit être réalisé sous la supervision d’un·e psychologue-praticien·ne en alternance avec les enseignements tout au long de l’année universitaire. Ce stage donne lieu à la rédaction d’un rapport qui fait l’objet d’une soutenance devant un jury.

En M1 ou M2 (au choix) le stage de perfectionnement (100h) permet d’approfondir l’exercice du métier de psychologue dans un autre organisme que ceux relatifs aux stages de pré-professionnalisation et de professionnalisation.

Le parcours PDEA bénéficie d'un double adossement recherche au laboratoire LPS-DT (Laboratoire de Psychologie de la Socialisation – Développement et Travail, EA 1697) et au laboratoire CLLE (Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, UMR CNRS 5263).