Vers le bilingisme harmonieux : évaluation du bien être dans les contextes multilingues

Publié le 8 juin 2026 – Mis à jour le 8 juin 2026
le 12 juin 2026
09h45-12h145
 UT2J- Maison de la Recherche - Salle E411
vers le bilinguisme
vers le bilinguisme

Le Laboratoire de NeuroPsychoLinguistique (LNPL, UR 4156) et le Département des Sciences du Langage de l’Université Toulouse 2 – Jean Jaurès (UFR LLCE) ont le plaisir d’annoncer l’organisation d’une journée d’étude intitulée : Bilinguismes harmonieux : évaluer le bien-être langagier dans différentes situations de vie.

Les recherches sur le bilinguisme, ou plutôt sur les bilinguismes, tant les situations de contact de langues sont diverses, ont longtemps privilégié l’analyse des compétences linguistiques, des trajectoires d’acquisition et des conditions d’exposition aux langues. Des travaux plus récents ont toutefois mis en lumière la nécessité de prendre également en considération le vécu subjectif et affectif des personnes concernées, ainsi que les relations entre les pratiques et les compétences langagières, les aptitudes et les attitudes individuelles, et le bien-être (De Houwer, 2020 ; Sun, 2023 ; Tiulkova et al., 2024). Dans cette perspective, le concept de bilinguisme harmonieux renvoie à une expérience subjectivement neutre ou positive des situations de vie en contexte de contact de langues, par opposition à des formes plus conflictuelles de cette expérience (De Houwer, 2020).