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Inégalités, socialisation, développement et éducation inclusive apprentissages. Promouvoir les environnements inclusifs qui s adaptent aux besoins individuels. Méthodologie part l accessibilité. Développer des pratiques inclusives fondées sur des preuves scientifiques pour répondre : Développement, fonctionnement cognitif et accessibilité
Inégalités, socialisation, développement et éducation inclusive particulièrement propice à l étude des inégalités et des discriminations à l École. Les réflexions qui discriminations et ségrégation comme l homophobie à l école ou bien encore la diversité accrue des publics et issue de l immigration de la maternelle jusqu à l université. Notons que les familles les associations réussite scolaire pour toutes et tous. En termes d appui à cet axe de réflexion les recherches sur la mixité qui émaneront de l axe empruntera à des domaines disciplinaires permettant de croiser et enrichir les
Inégalités, socialisation, développement et éducation inclusive économique amènent à repenser le lien formation-emploi avec une injonction croissante à la professionnalisation professionnalisation y compris pour les métiers liés à l enseignement et à la formation. La formation initiale des qualitatives et quantitatives visent à mieux comprendre ces parcours et à proposer des dispositifs de formation adaptés. Un premier volet de cet axe s intéresse à la professionnalisation des débutants les apprentissages mission d accompagnement des débutants en s intéressant à différents contextes de formation lycée professionnel
design simulating a task and testing a system. This thesis contributes on the one hand to a new theoretical occupational situations from an ergonomic perspective. The second is to initiate a reflection on the practice design. The third part is a visual research experiment to anticipate the use of a technology envisaged in conseil agricole This thesis is part of a research project conducted by an agricultural cooperative. In the the basis of interviews to understand the reasoning developed by winegrowers to decide on cultivation interventions
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