DIPLÔME D'UNIVERSITÉ Ludothécaire

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Formation Continue

Sabrina DJALOT | Gestionnaire de formation | 05 61 50 41 70 | formationsdiplomantes@univ-tlse2.fr
Service de la Formation Continue et de l'Apprentissage (SFCA)
Bât. Université Ouverte - UO 120

Responsables pédagogiques

Promotion 2025/2026

Promotion 2026/2027

Résumé

Ce Diplôme d'Université (DU) prépare à exercer au métier de ludothécaire et à d'autres métiers en lien avec le jeu En savoir plus

Détails

Infos clés

Prochaine session : de février à octobre 2027
candidature : du 31 août au 22 novembre 2026
Durée de la formation : 315h de cours et 315h de stage réparties sur 9 mois 
Rythme : une semaine de regroupement par mois
Modalité : présentiel
Lieu : Toulouse

Tarifs

Coût de la formation
Année 2026-2027 : frais de formation pour le cursus complet fixés à 4410€ Bloc 1 : 2 655 €Bloc 2 : 2 070 €+ Droits d'inscription annuels

Candidature

Je candidate
Niveau(x) de recrutement
Bac + 2
Public ciblé
Ludothécaires ou ludicaires non diplômés, professionnels de différents secteurs (culturel, social, éducatif, santé, carcéral, prévention, ...) en lien avec le jeu, salariés/demandeurs d’emploi, envisageant une insertion professionnelle dans le domaine du jeu et des ludothèques (suite à leurs expériences bénévoles)

Ce diplôme bénéficie d'un financement de la Région Occitanie pour les demandeurs d'emploi dans le cadre du Programme Régional de Formation Professionnelle (For Pro Sup) pour l'année universitaire 2026-2027.

Formation soutenue par l'Association des Ludothèques Françaises et par l’Association de Gestion Innovante de Ludothèques

Présentation

Ce diplôme d’université (DU) prépare à exercer au métier de ludothécaire et à d'autres métiers en lien avec le jeu. Au carrefour des secteurs du culturel, du social, de l'éducatif, il s’agit de promouvoir les cultures ludiques sur un territoire donné auprès de publics variés.
Cette formation propose des contenus à la fois théoriques et pratiques, avec les apports de plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales (sciences de l'éducation, sociologie, psychologie, histoire, géographie…) et l'intervention de professionnel⋅les du secteur.

Enjeux

La formation vise à constituer une base solide de connaissances du jeu : des objets variés (jouets, jeux de société, jeux vidéo…) à l'activité de jouer. Elle permet aussi de développer les compétences fondamentales pour la gestion d'un fonds spécialisé, l'aménagement d'espaces de jeu, les modalités d'accueil et d'accompagnement du public, de médiation et d'animation dans le monde du jeu (ludothèques, médiathèques, café-jeux, manifestations…) et d'autres contextes (soin, pénal, prévention…).
Pour mieux comprendre les réalités du métier de ludothécaire, elle articule ces apports avec des expériences de terrain lors de stages. Elle vise ainsi à cultiver les capacités d'analyse des situations professionnelles et leurs enjeux en s'appuyant sur les cadres et les méthodes de la recherche scientifique.

En savoir plus sur le DU Ludothécaire

Spécificités

Ce diplôme bénéficie d'un financement de la Région Occitanie pour les demandeurs d'emploi dans le cadre du Programme Régional de Formation Professionnelle (For Pro Sup) pour l'année universitaire 2026-2027.

 

Formation soutenue par l'Association des Ludothèques Françaises et par l’Association de Gestion Innovante de Ludothèques

Logo ALF Ludothécaire
Image Logo AGIL Ludothécaire

Lieux

Toulouse

Responsable(s) de la formation

Cédric AÏT-ALI | cedric.ait-ali@univ-tlse2.fr
Florence CANIHAC | assagil@gmail.com
Masquer les détails supplémentaires

Admission

Pré-requis

Niveau(x) de recrutement

Bac + 2

Formation(s) requise(s)

Candidature

Conditions d'admission / Modalités de sélection

La formation est accessible aux titulaires d'une formation de niveau Bac +2 (Licence 2 de sciences humaines et sociales) ou d'autres diplômes d'État des secteurs culturel, social ou éducatif.
Pour les candidat⋅es non titulaires d'un Bac +2 (ou équivalent), la motivation pour le métier et les expériences professionnelles (bénévoles ou salariées) dans les secteurs du culturel, du social, de l'animation ou de l'éducation seront pris en compte (validation d'acquis).

Formation accessible uniquement sous le statut de la formation professionnelle continue. 

Plusieurs types de publics sont amenés à intégrer la formation :
  • ludothécaires ou ludicaires non diplômés, en voie de professionnalisation, souhaitant une progression professionnelle dans le domaine du jeu et des ludothèques ; 
  • professionnels de différents secteurs (culturel, social, éducatif, santé, carcéral, prévention, ...) en lien avec le jeu (médiathèques, petite enfance, animation, éducation, …)  souhaitant approfondir leurs compétences ;
  • salariés, demandeurs d’emploi,... envisageant une insertion professionnelle dans le domaine du jeu et des ludothèques (suite à leurs expériences bénévoles).
Coût de la formation
2026-2027 : 4410€ pour le cursus complet 
  • Bloc 1 : 2655€
  • Bloc 2  : 2070€
+ droits d'inscription annuels universitaires : montant fixé par le Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche annuellement.

La prochaine session de formation se déroulera entre février et octobre.

Dates de candidature :  du 31 août au 22 novembre 2026

Dépôt des candidatures sur la plateforme eCandidat > Rubrique "Service de la formation continue, formations diplômantes- Bac +2.

La sélection se fait suite au dépôt d'un dossier et la passation d'un entretien. L'entretien de positionnement (en visio ou en présentiel) est réalisé sur rendez-vous. Une commission de sélection des candidatures se réunit pour délibérer.

Programme

La formation se déroule entre février et octobre et se décline en :
  •  315 heures d’enseignements, dont 65% dispensée par des professionnels extérieurs ;
  •  315 heures de stages tutorés en milieu professionnel, dont un stage court de 70 heures et un stage long de 245 heures au sein de ludothèques.
Son rythme est d'une semaine par mois (35 heures) fixée sur la durée de la formation.

Le programme de la formation est structuré autour de quatre unités d'enseignement.

Bloc 1
  • UE1 Se situer dans les cultures ludiques et appréhender les fonctions sociales du jeu : cet enseignement a pour objectif de renforcer les connaissances sur le monde du jeu et le groupe professionnel des ludothécaires afin que les stagiaires puissent clarifier et expliciter leur positionnement en son sein. Il s'agit de s'approprier les savoirs disponibles sur le métier de ludothécaire, son développement et l'histoire des ludothèques, les travaux issus des sciences humaines pour étudier le principal support d'intervention qu'est le jeu (théories, classifications, etc.) ainsi que les jeux et les jouets constitutifs de cultures ludiques.
  • UE2 Se positionner et intervenir en professionnel·le du jeu (ludothécaire) : cet enseignement consiste à aborder les spécificités du métier de ludothécaire et les autres métiers en lien avec le jeu. Partant de la singularité du jeu, en tant qu'objet et pratique culturelle, il vise à saisir les postures et les modalités d'intervention professionnelle dédiée à la gestion et la médiation d'un fonds de jeu au sein d'un espace aménagé. À l'aide d'interventions professionnelles, l'enseignement présente les principales activités du ludothécaire et ses outils développés au sein de la profession. À partir de ses spécificités, il s'agit enfin de réfléchir à son intervention dans d'autres institutions (santé, culturelle, sociale, éducative, etc.).

Bloc 2
  • UE3 Accueillir des publics en ludothèque sur un territoire : cet enseignement s'organise selon deux axes : penser et concevoir les modalités d'accueil de la diversité des personnes au sein d'une ludothèque en fonction des spécificités territoriales d'une part. D'autre part, il s'agit d'envisager la pluralité de modalités d'intervention en dehors des murs (itinérance, manifestations, etc.) et en collaboration avec d'autres professions.
  • UE4 Développer une professionnalité réflexive : cet enseignement vise à développer les capacités réflexives des stagiaires en mobilisant les enseignements dispensés et les cadres théoriques et méthodes de la recherche en sciences humaines et sociales pour analyser leurs pratiques professionnelles en vue de les améliorer. Cette articulation étroite entre les théories et les pratiques repose sur la réalisation d'un projet tutoré collectif en lien avec le monde du jeu et les questionnements qui le traversent ainsi que sur un stage long dans une structure. L'analyse de ces expériences sera accompagnée par des personnes référentes, adossée à l'apprentissage d'outils d'enquête et partagée au sein de groupe d'analyse de la pratique professionnelle.

Le bloc 1 peut être réalisé indépendamment du second.
Le bloc 2 nécessite d’avoir réalisé préalablement le bloc 1.

Évaluation

L'évaluation de la formation repose sur plusieurs épreuves en lien étroit avec les compétences attendues des quatre unités d'enseignement. L'évaluation se fait en contrôle continu sur la base d'évaluations écrites (note de synthèse, rapport de stage), d'études de cas (suite à des mises en situation professionnelle) pour les deux blocs.
L’évaluation du bloc 2 (UE3 et UE4) est complétée par la réalisation d'un écrit professionnel à visée réflexive suite à la réalisation d'un projet collectif tutoré.

Modalités de contrôles des connaissances et des compétences

Et après ?

Niveau de sortie

Année post-bac de sortie

Bac + 2

Niveau de sortie

Niveau 5

Compétences visées

Activités visées / compétences attestées

La formation développe les compétences spécialisées à :
  • se situer dans les cultures ludiques et appréhender les fonctions sociales du jeu ;
  • se positionner et intervenir en ludothécaire ou professionnel·le du jeu ;
  • accueillir des publics variés et intervenir en fonction des spécificités territoriales en collaborant avec d'autres professionnel⋅les ;
  • développer une professionnalité réflexive pour résoudre des situations-problèmes et conduire des projets.

Poursuites d'études

Suite à cette formation, les personnes auront la capacité de gérer des espaces en ludothèques, d’accueillir des publics variés et d’intervenir dans des contextes différents.

Insertion professionnelle

La formation vise les métiers de ludothécaire (voire responsable de ludothèque ou ludicaire) qui sont raccrochés aux codes ROME suivants :
  • G1202 (Animation d'activités culturelles ou ludiques),
  • K1206 (Animateur socioculturel / Animatrice socioculturelle),
  • K1201 (Assistant social / Assistante sociale),
  • K1601 (Documentaliste),
  • K1802 (Développement local) 
  • K1204 (Médiateur social / Médiatrice sociale).