Discipline(s) : Sciences Humaines et Sociales
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ED00801T - Ecriture scientifique et diffusion de la recherche
| Semestre | Semestre 2 |
|---|
| Crédits ECTS | 4 |
|---|---|
| Volume horaire total | 50 |
Domaine(s) LMD
DROIT, ECONOMIE, GESTION
Langue(s) d'enseignement
Français
Responsables
Véronique Bedin & Laurence Pasa
Objectifs
Développement de compétences relatives à la lecture et à l’écriture scientifiques, grâce à l’organisation de TD permettant la réalisation d’exercices, l’analyse de textes scientifiques…
- Développement de compétences relatives à l’élaboration du mémoire M1, grâce notamment à la production par les étudiant·es eux-mêmes de textes « martyrs » en rapport avec les recherches qu’ils, qu’elles mènent.
- Développement de l’analyse critique de ces compétences grâce à la production d’un portfolio reprenant, de manière transversale et distanciée, l’ensemble du travail réalisé en TD.
- Développement de compétences relatives à l’élaboration du mémoire M1, grâce notamment à la production par les étudiant·es eux-mêmes de textes « martyrs » en rapport avec les recherches qu’ils, qu’elles mènent.
- Développement de l’analyse critique de ces compétences grâce à la production d’un portfolio reprenant, de manière transversale et distanciée, l’ensemble du travail réalisé en TD.
Contenu
Les TD 7 à 11 se dérouleront en deux temps successifs :
A) Les deux premières heures s’articuleront autour de la présentation de textes « martyrs » produits par des étudiant·es en lien avec leur mémoire de recherche.
B) La seconde partie du TD (les deux heures suivantes) sera consacrée à des apports méthodologiques et techniques relatifs à la lecture et à l’écriture scientifique (cf. supra). Ces contributions seront explorées à travers diverses activités et exercices.
L’ensemble des activités réalisées lors de ces TD servira à produire le portfolio (évaluation 1 de l’UE en CC).
A) Les deux premières heures s’articuleront autour de la présentation de textes « martyrs » produits par des étudiant·es en lien avec leur mémoire de recherche.
B) La seconde partie du TD (les deux heures suivantes) sera consacrée à des apports méthodologiques et techniques relatifs à la lecture et à l’écriture scientifique (cf. supra). Ces contributions seront explorées à travers diverses activités et exercices.
L’ensemble des activités réalisées lors de ces TD servira à produire le portfolio (évaluation 1 de l’UE en CC).
Calendrier
Organisation pédagogique générale :
Intervenantes : L. Aussel, V. Bedin, L. Pasa, I. Verscheure
Les enseignements se dérouleront au second semestre de M1, sous la forme de 12 TD de 4h :
TD1 : Méthodologie du portfolio
TD2 : Écriture du cadre théorique du mémoire
TD3 : Écriture de la problématique du mémoire
TD4 : Atelier d’écriture 1/3
TD5 : Atelier d’écriture 2/3
TD6 : Atelier d’écriture 3/3 (exercices : évaluation 2 de l’UE en CC)
TD7 : Écriture de la méthodologie du mémoire
TD8 : Écriture épicène ou inclusive + écriture à la première personne du singulier ou du pluriel
TD9 : Écriture du hors-texte du mémoire (titres, notes de bas de page, sommaire, table des matières…)
TD10 : Écriture de l’introduction du mémoire
TD11 : Écriture de la conclusion du mémoire
TD12 : Écriture du résumé du mémoire + accompagnement du travail sur le porfolio
Intervenantes : L. Aussel, V. Bedin, L. Pasa, I. Verscheure
Les enseignements se dérouleront au second semestre de M1, sous la forme de 12 TD de 4h :
TD1 : Méthodologie du portfolio
TD2 : Écriture du cadre théorique du mémoire
TD3 : Écriture de la problématique du mémoire
TD4 : Atelier d’écriture 1/3
TD5 : Atelier d’écriture 2/3
TD6 : Atelier d’écriture 3/3 (exercices : évaluation 2 de l’UE en CC)
TD7 : Écriture de la méthodologie du mémoire
TD8 : Écriture épicène ou inclusive + écriture à la première personne du singulier ou du pluriel
TD9 : Écriture du hors-texte du mémoire (titres, notes de bas de page, sommaire, table des matières…)
TD10 : Écriture de l’introduction du mémoire
TD11 : Écriture de la conclusion du mémoire
TD12 : Écriture du résumé du mémoire + accompagnement du travail sur le porfolio
Bibliographie
Marcel, J.-F., & Broussal, D. (2020). Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants. Cépaduès.
Campenhoudt, L.V., & Quivy, R. (2011). Manuel de recherche en sciences sociales. Dunod.
Campenhoudt, L.V., & Quivy, R. (2011). Manuel de recherche en sciences sociales. Dunod.