- Structure(s) de rattachement
- Durée de la formation
-
3 ans
- Lieu(x) de la formation
- Toulouse
- Stage(s)
- Oui
Licence Histoire
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Call to actions
Site de la formation
Émilie DUPIN | licence.histoire@univ-tlse2.fr | 05 61 50 46 55
Scolarité
Céline NORD-LANNES | licence.histoire@univ-tlse2.fr | 05 61 50 46 55Émilie DUPIN | licence.histoire@univ-tlse2.fr | 05 61 50 46 55
Responsable pédagogique
Sandra PÉRÉ-NOGUÈS | sandra.pere-nogues@univ-tlse2.fr
Résumé
La Licence d'Histoire vise à donner à l'étudiant.e de solides connaissances sur l'histoire des sociétés du passé, de l'Antiquité à nos jours, de l'échelle locale à l'échelle internationale. En savoir plusDétails
Niveau de recrutement : Bac
Accessible en :
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- Formation initiale
- Formation continue
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réussite des étudiants
évaluation des formations par les étudiants
Présentation
Ce cursus sert à l'acquisition progressive de méthodes d'analyse et d'étude des documents historiques, ainsi qu'à l'apprentissage de capacités de rédaction et de synthèse.
Enjeux
La Licence d'Histoire se déroule sur trois années (soit 6 semestres) selon une progression pédagogique qui permet à l'étudiant.e d'acquérir les bases du savoir historique mais aussi des compétences transversales (rédaction, esprit de synthèse et sens critique). La première année est une année de découverte de la discipline.
Elle est principalement consacrée à l'initiation aux quatre grandes périodes de l'Histoire (Antiquité, Moyen Age, époque moderne et époque contemporaine).
L'étudiant.e est aussi formé.e à la méthodologie historique tout au long de l'année. Un module généraliste (« A la croisée des disciplines » en UE 104 et 204) est aussi intégré à la formation afin de faire connaître les autres disciplines de notre UFR (Archéologie, Documentation et anthropologie). Enfin une liste de compétences transversales sera proposée dont quelques enseignements optionnels en histoire.
En deuxième année, les quatre grandes périodes font l'objet de cours d'approfondissement et de renforcement (travaux dirigés).
Des modules (UE 303/403 et 305/405) sont destinés à élargir le champ disciplinaire vers des périodes chronologiques et/ou des thématiques spécifiques (Antiquité tardive, histoire du genre, les mondes extra-européens...).
Il s'agit d'une progressive spécialisation qui offre un choix de cours selon les objectifs professionnels de l'étudiant.e, que ce soit vers des domaines comme le journalisme (L'historien face à l'actualité) ou bien les concours administratifs (4 cours de droit en UE 303/403 et 305/405). Comme en première année, des compétences transversales seront proposées, dont des enseignements en histoire.
La troisième année offre des enseignements plus spécialisés dans chaque période historique. L’étudiant.e choisira pour chaque semestre l’un des enseignements qui répondra le mieux à l’orientation professionnelle qu’il.elle aura envisagée.
Toutes les périodes sont représentées pour permettre à l’étudiant.e de compléter et consolider sa culture historique.
Des UE d’initiation à la recherche forment à des techniques ou à l’acquisition de méthodes spécifiques à certaines périodes ou types d’histoire (paléographie, didactique, épistémologie, archéologie, etc.).
Ces enseignements sont une première étape avant les Masters recherche. Enfin des compétences transversales sont encore proposées, dont des enseignements en histoire.
Elle est principalement consacrée à l'initiation aux quatre grandes périodes de l'Histoire (Antiquité, Moyen Age, époque moderne et époque contemporaine).
L'étudiant.e est aussi formé.e à la méthodologie historique tout au long de l'année. Un module généraliste (« A la croisée des disciplines » en UE 104 et 204) est aussi intégré à la formation afin de faire connaître les autres disciplines de notre UFR (Archéologie, Documentation et anthropologie). Enfin une liste de compétences transversales sera proposée dont quelques enseignements optionnels en histoire.
En deuxième année, les quatre grandes périodes font l'objet de cours d'approfondissement et de renforcement (travaux dirigés).
Des modules (UE 303/403 et 305/405) sont destinés à élargir le champ disciplinaire vers des périodes chronologiques et/ou des thématiques spécifiques (Antiquité tardive, histoire du genre, les mondes extra-européens...).
Il s'agit d'une progressive spécialisation qui offre un choix de cours selon les objectifs professionnels de l'étudiant.e, que ce soit vers des domaines comme le journalisme (L'historien face à l'actualité) ou bien les concours administratifs (4 cours de droit en UE 303/403 et 305/405). Comme en première année, des compétences transversales seront proposées, dont des enseignements en histoire.
La troisième année offre des enseignements plus spécialisés dans chaque période historique. L’étudiant.e choisira pour chaque semestre l’un des enseignements qui répondra le mieux à l’orientation professionnelle qu’il.elle aura envisagée.
Toutes les périodes sont représentées pour permettre à l’étudiant.e de compléter et consolider sa culture historique.
Des UE d’initiation à la recherche forment à des techniques ou à l’acquisition de méthodes spécifiques à certaines périodes ou types d’histoire (paléographie, didactique, épistémologie, archéologie, etc.).
Ces enseignements sont une première étape avant les Masters recherche. Enfin des compétences transversales sont encore proposées, dont des enseignements en histoire.
Admission
Pré-requis
Niveau(x) de recrutement
Bac
Formation(s) requise(s)
Baccalauréat ou équivalent
Candidature
Conditions d'admission / Modalités de sélection
Accès en Licence 1
- Le dépôt de candidature en 1e année s'effectue obligatoirement sur www.parcoursup.fr pour les titulaires du baccalauréat, du DAEU, d'un diplôme de niveau IV ou d'un diplôme d'un pays de l'Espace Économique Européen équivalent au baccalauréat.
- Pour les étudiant·e·s extra-européen·e·s, la candidature s'effectue sur Études en France.
Accès en Licence 2
- Les étudiant·e·s de l'Université Toulouse - Jean Jaurès ayant validé au moins un semestre de la première année sont autorisé·e·s à s'inscrire en 2e année du parcours correspondant de Licence sur l’application APO.WEB.
- Pour les étudiant·e·s extra-européen·e·s, la candidature s'effectue sur Études en France.
- Par validation des acquis professionnels (VA85) ou de l’expérience (VAE) : déposez votre demande auprès du service de la formation continue
- Dans les autres cas : réorientation, changement d’université, reprise d’études, validation des études supérieures (VES)
Vous devez avoir validé un bac + 1 (60 ECTS) et devez déposer votre demande d’admission sur l’application eCandidat
Accès en Licence 3
- Les étudiant·e·s de l'Université Toulouse - Jean Jaurès ayant validé au moins trois semestres des deux premières années de la licence sont autorisé·e·s à s'inscrire en 3e année du parcours correspondant de licence sur l’application APO.WEB.
- Pour les étudiant·e·s extra-européen·e·s, la candidature s'effectue sur Études en France.
- Par validation des acquis professionnels (VA85) ou de l’expérience (VAE) : déposez votre demande auprès du service de la formation continue
- Dans les autres cas : réorientation, changement d’université, reprise d’études, validation des études supérieures (VES)
Vous devez avoir validé un bac + 2 (120 ECTS) et devez déposer votre demande d’admission sur l’application eCandidat
Programme
Stage(s)
Le stage vise à la découverte de métiers dans des secteurs divers (enseignement, musées, bibliothèques, autres)
Durée du stage : 24 heures
Durée du stage : 24 heures
Évaluation
Et après ?
Niveau de sortie
Année post-bac de sortie
Bac + 3Niveau de sortie
Niveau 6Compétences visées
Activités visées / compétences attestées
Les compétences visées sont des compétences disciplinaires dans les quatre périodes de l’Histoire et des compétences méthodologiques
Il s’agira ainsi d’apprendre à rassembler et analyser des documents de natures variées en vue de leur utilisation.
Développer une argumentation avec de l’esprit critique est encore l’une des compétences visées, ainsi que la capacité à communiquer des résultats de façon claire et précise à l’écrit et à l’oral.
L'étudiant.e doit être capable de mobiliser des outils conceptuels.
Authentifier les sources devient aussi une des compétences majeures du jeune apprenti historien à l’heure du numérique et de l'IA.
L'apprentissage aux outils documentaires est indispensable à la compréhension de la production, de la diffusion et de la valorisation des savoirs.
La formation doit apporter une expérience du travail en autonomie mais aussi en groupe, à l'écrit comme à l'oral.
Il s’agira ainsi d’apprendre à rassembler et analyser des documents de natures variées en vue de leur utilisation.
Développer une argumentation avec de l’esprit critique est encore l’une des compétences visées, ainsi que la capacité à communiquer des résultats de façon claire et précise à l’écrit et à l’oral.
L'étudiant.e doit être capable de mobiliser des outils conceptuels.
Authentifier les sources devient aussi une des compétences majeures du jeune apprenti historien à l’heure du numérique et de l'IA.
L'apprentissage aux outils documentaires est indispensable à la compréhension de la production, de la diffusion et de la valorisation des savoirs.
La formation doit apporter une expérience du travail en autonomie mais aussi en groupe, à l'écrit comme à l'oral.
Poursuites d'études
Master Mondes anciens
Master Mondes médiévaux
Master Histoire, civilisations, patrimoine
Master Mondes médiévaux
Master Histoire, civilisations, patrimoine
Insertion professionnelle
183 l'issue de poursuites d'études et/ou réussite au concours, les débouchés professionnels sont divers: métiers de l'enseignement, concours de la fonction publique, concours du Ministère de la Culture, médiation culturelle, journalisme, chargé de projet/mission, responsable RSE…
- professeur dans le secondaire ou le primaire
- chargé de projet culturel
- journaliste
- médiateur culturel
- agent de la fonction publique d'Etat ou territoriale