MASTER Sciences de l'éducation et de la formation | parcours PROfessionnalisation de la Formation et de l’Accompagnement (PROFAE)

Le Master PROFAE vise, en appui sur la recherche, la professionnalisation des intervenants et des organisations dans la formation, l'accompagnement ou l'encadrement, dans les champs de l’éducation et de la formation, de l’enseignement, du sanitaire, du médico-social, du social, de l’entreprise…, ainsi que tous ceux qui, d’une manière ou d’une autre, assurent des missions liées à l’ingénierie de formation, au conseil, à l’évaluation des pratiques ou à la coordination et l’encadrement professionnels d’équipes pédagogique, sanitaire, socioéducative, etc. ou à la conception de dispositifs d’accompagnement et d’ingénierie de projets de formation et d’orientation.
Ce Master s’adresse aux étudiants en formation initiale ainsi qu’aux professionnels en activités ou en reprise d'études.
Dans les contextes de l'éducation, de l’ingénierie de formation, du social ou du soin, en pleine mutation, la formation, le conseil, l’accompagnement, l’encadrement, l’enseignement, constituent des fonctions décisives, tant pour les professionnels en activité et les structures où ils exercent, que pour les usagers et bénéficiaires de ces activités. Ces fonctions demandent un renforcement de l'expertise et des compétences des professionnels pour comprendre, analyser, conceptualiser, opérationnaliser et accompagner au mieux les projets et le développement des acteurs et des organisations.
Dans cette perspective, en appui sur un travail de recherche et de questionnement réflexif, il s'agira dans ce master d'analyser et de fonder les processus de professionnalisation en jeu dans l’accompagnement des projets des acteurs, l’encadrement des équipes et le développement des institutions. La professionnalisation de ces missions constitue donc un enjeu majeur pour ce master qui vise à décrire, comprendre, expliquer, enrichir, structurer, fonder, référencer, d’un point de vue à la fois théorique, méthodologique et praxéologique les pratiques professionnelles de responsables de formation, d’accompagnement et d’encadrement (élaboration, pilotage, coordination, évaluation de la formation, conseil…). Sont privilégiées les approches réflexives, l’analyse des pratiques et le conseil à travers une approche d’alternance intégrative (UE et stage).