La recherche en études germaniques : état des lieux, héritages et perspectives - congrès AGES

Le CREG et la Section d’allemand se sont proposé d’organiser en 2024 le congrès annuel de l’AGES (Association des Germanistes de l’Enseignement Supérieur), 20 ans après avoir accueilli celui de 2004. L’objectif de la manifestation organisée à Toulouse est de réfléchir collectivement aux enjeux actuels et aux défis de la recherche, de la formation et de l’enseignement en Études germaniques.

La réflexion se fondera sur un recueil de données en vue d’établir un état des lieux de la recherche en Études germaniques en France aujourd’hui, d’en actualiser l’image, et d’en dégager des pistes prometteuses pour l’avenir de notre discipline. Cette image s’élaborera de manière contrastive, dans la mise en regard avec les recherches en Études germaniques, telles qu’elles sont menées dans les pays de langue allemande et dans les aires non-germanophones. Aussi s’intéressera-t-on également dans ce bilan de la recherche en Études germaniques en France à des mobilités spécifiques et des cursus ciblés.

En adéquation avec la thématique fédératrice du CREG pour le contrat en cours « Hériter et transmettre : mécanismes et processus dans les pays de langue allemande », la réflexion se déploiera sur trois versants : héritages, état des lieux et perspectives. Les contributions proposées et les tables rondes s’inscriront dans les axes indiqués ci-dessous, selon des approches variées et non exhaustives : historiques, historiographiques, systémiques, comparatives, fonctionnalistes, prosopographiques…

Quel constat pouvons-nous faire aujourd’hui, en resserrant le prisme sur la recherche en Études germaniques pour voir comment elle rejaillit sur les formations et sur les politiques universitaires ?
 
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