- Structure(s) de rattachement
- Durée de la formation
-
2 ans
- Lieu(x) de la formation
- Toulouse
Formation LMD
-
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Licence LLCER | parcours Portugais - Français Langue Étrangère (FLE)
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Site de la formation
MARC GRUAS | marc.gruas@univ-tlse2.fr
Scolarité
utmsdl@univ-tlse2.fr & secretariat.portugais@univ-tlse2.frResponsables pédagogiques
Simona ANASTASIO | simona.anastasio@univ-tlse2.frMARC GRUAS | marc.gruas@univ-tlse2.fr
Formation Continue
Annuaire du service de la Formation ContinueRésumé
Ce parcours a pour objectif de former des spécialistes de la langue et des cultures du Portugal, du Brésil et de l’Afrique lusophone, ainsi qu'à acquérir des savoirs et des savoir faire indispensables à l'enseignement des langues vivantes étrangères En savoir plusDétails
Niveau de recrutement : Bac+1
Accessible en :
Accessible en :
- Formation initiale
- Formation continue
Accédez aux données chiffrées des formations :
réussite des étudiants
évaluation des formations par les étudiants
réussite des étudiants
évaluation des formations par les étudiants
Présentation
La licence "Portugais - Français Langue Étrangère (FLE)" permet d'acquérir des savoirs et des savoir faire indispensables à l'enseignement des langues vivantes étrangères et prépare à la formation de niveau master pour aller vers des métiers en lien avec la didactique des langues étrangères, notamment l'enseignement du FLE en France ou à l'étranger.
Enjeux
La Licence LLCER Portugais / Mineure Didactique du Français Langue Étrangère (FLE) vise à former des étudiants maîtrisant la langue portugaise ainsi que les enjeux culturels, littéraires et civilisationnels des mondes lusophones, tout en les initiant aux problématiques de l’enseignement des langues et du français langue étrangère.
La formation assure une maîtrise progressive et approfondie du portugais à l’oral et à l’écrit, en prenant en compte la diversité des usages et des variétés linguistiques des espaces lusophones (Portugal, Brésil, Afrique lusophone).
Elle développe également une connaissance solide des littératures, des cultures et des sociétés lusophones, replacées dans leurs contextes historiques, politiques et sociaux, afin de permettre aux étudiants de comprendre les grandes évolutions et les enjeux contemporains du monde lusophone.
Le parcours favorise l’acquisition de méthodes d’analyse, de réflexion critique et de problématisation propres aux études en langues, littératures et civilisations étrangères.
Il s’appuie sur l’étude de documents variés et sur des approches issues des sciences humaines et sociales afin de développer des capacités d’analyse, de synthèse et d’expression dans des contextes plurilingues et interculturels, ainsi que des compétences en matière de traductologie et de traduction de textes littéraires et journalistiques.
La mineure Didactique du FLE apporte une formation complémentaire dans le domaine de l’enseignement/apprentissage des langues.
Elle initie les étudiants aux théories et pratiques de la didactique des langues, à la conception d’activités pédagogiques adaptées à différents publics, à la gestion de classe et à la prise en compte des dimensions culturelles et interculturelles de l’enseignement.
Les étudiants apprennent à sélectionner et organiser des contenus linguistiques en fonction des objectifs communicatifs, des besoins des apprenants et des contextes d’enseignement.
Cette double formation alliant connaissances disciplinaires, ouverture interculturelle et compétences didactiques prépare les étudiants à des poursuites d’études en master dans les domaines des langues, des sciences humaines, de la didactique des langues ou du FLE, ainsi qu’à des débouchés variés : enseignement, FLE/FLS, médiation culturelle, traduction, communication, coopération internationale, tourisme ou relations institutionnelles, en France comme à l’étranger.
Les étudiant·e·s peuvent découvrir le champ du Français langue étrangère en choisissant deux options dans cette discipline en Licence 1.
La formation assure une maîtrise progressive et approfondie du portugais à l’oral et à l’écrit, en prenant en compte la diversité des usages et des variétés linguistiques des espaces lusophones (Portugal, Brésil, Afrique lusophone).
Elle développe également une connaissance solide des littératures, des cultures et des sociétés lusophones, replacées dans leurs contextes historiques, politiques et sociaux, afin de permettre aux étudiants de comprendre les grandes évolutions et les enjeux contemporains du monde lusophone.
Le parcours favorise l’acquisition de méthodes d’analyse, de réflexion critique et de problématisation propres aux études en langues, littératures et civilisations étrangères.
Il s’appuie sur l’étude de documents variés et sur des approches issues des sciences humaines et sociales afin de développer des capacités d’analyse, de synthèse et d’expression dans des contextes plurilingues et interculturels, ainsi que des compétences en matière de traductologie et de traduction de textes littéraires et journalistiques.
La mineure Didactique du FLE apporte une formation complémentaire dans le domaine de l’enseignement/apprentissage des langues.
Elle initie les étudiants aux théories et pratiques de la didactique des langues, à la conception d’activités pédagogiques adaptées à différents publics, à la gestion de classe et à la prise en compte des dimensions culturelles et interculturelles de l’enseignement.
Les étudiants apprennent à sélectionner et organiser des contenus linguistiques en fonction des objectifs communicatifs, des besoins des apprenants et des contextes d’enseignement.
Cette double formation alliant connaissances disciplinaires, ouverture interculturelle et compétences didactiques prépare les étudiants à des poursuites d’études en master dans les domaines des langues, des sciences humaines, de la didactique des langues ou du FLE, ainsi qu’à des débouchés variés : enseignement, FLE/FLS, médiation culturelle, traduction, communication, coopération internationale, tourisme ou relations institutionnelles, en France comme à l’étranger.
Les étudiant·e·s peuvent découvrir le champ du Français langue étrangère en choisissant deux options dans cette discipline en Licence 1.
Lieux
Toulouse
Responsable(s) de la formation
Admission
Pré-requis
Niveau(x) de recrutement
Bac + 1
Formation(s) requise(s)
1ère année de licence LLCER Portugais ou FLE ou formation équivalente
Si étudiant.e UT2J : option 106 et 206 disponibles en Licence 1 souhaitables et recommandées
Si étudiant.e UT2J : option 106 et 206 disponibles en Licence 1 souhaitables et recommandées
Candidature
Conditions d'admission / Modalités de sélection
Accès en Licence 2
- Les étudiant·e·s de l'Université Toulouse - Jean Jaurès ayant validé au moins un semestre de la première année sont autorisé·e·s à s'inscrire en 2e année du parcours correspondant de Licence sur l’application APO.WEB.
- Pour les étudiant·e·s extra-européen·e·s, la candidature s'effectue sur Études en France.
- Par validation des acquis professionnels (VA85) ou de l’expérience (VAE) : déposez votre demande auprès du service de la formation continue
- Dans les autres cas : réorientation, changement d’université, reprise d’études, validation des études supérieures (VES)
Vous devez avoir validé un bac + 1 (60 ECTS) et devez déposer votre demande d’admission sur l’application eCandidat
Accès en Licence 3
- Les étudiant·e·s de l'Université Toulouse - Jean Jaurès ayant validé au moins trois semestres des deux premières années de la licence sont autorisé·e·s à s'inscrire en 3e année du parcours correspondant de licence sur l’application APO.WEB.
- Pour les étudiant·e·s extra-européen·e·s, la candidature s'effectue sur Études en France.
- Par validation des acquis professionnels (VA85) ou de l’expérience (VAE) : déposez votre demande auprès du service de la formation continue
- Dans les autres cas : réorientation, changement d’université, reprise d’études, validation des études supérieures (VES)
Vous devez avoir validé un bac + 2 (120 ECTS) et devez déposer votre demande d’admission sur l’application eCandidat
Et après ?
Niveau de sortie
Année post-bac de sortie
Bac + 3Niveau de sortie
Niveau 6Compétences visées
Activités visées / compétences attestées
Compétences visées
- Mobiliser une maîtrise solide du portugais à l’oral et à l’écrit dans des situations de communication variées.
- Traduire et adapter des documents de nature littéraire, culturelle, médiatique ou institutionnelle.
- Analyser et interpréter des textes et productions culturelles en les replaçant dans leur contexte historique et social.
- Mettre en œuvre des méthodes d’analyse issues des sciences humaines et sociales pour traiter des objets culturels et linguistiques.
- Comparer et problématiser des phénomènes culturels et linguistiques dans une perspective interculturelle.
- Synthétiser des informations complexes et construire une argumentation structurée à l’écrit comme à l’oral.
- Communiquer et interagir dans des environnements plurilingues et interculturels.
- S’adapter à des contextes académiques et professionnels variés en faisant preuve d’autonomie, de rigueur et d’esprit critique.
- Analyser une situation didactique ;
- Comprendre les étapes de préparation d'une pratique enseignante, les expliciter et les justifier en vue d'un apprentissage visé ;
- Participer à la construction d'activités didactiques adaptées à un public d'apprenants à l’oral (notamment en vue d'une aide à la prononciation) et à l’écrit afin de donner un cours de langue étrangère ;
- Identifier et caractériser les différents courants méthodologiques en didactique des langues ;
- Analyser de manière critique le matériel pédagogique disponible sur le marché du FLE et savoir s'en servir dans un cours ;
- Comprendre les enjeux culturels, interculturels et interactionnels qui sous-tendent l’enseignement /apprentissage d’une langue-culture ;
- Se servir des apports théoriques de la linguistique dans l’enseignement /apprentissage d’une langue étrangère.
Poursuites d'études
La Mineure Didactique du FLE n'ouvre pas de perspectives professionnelles directement à la sortie de la Licence. La formation est conçue comme une préparation à l'entrée en Master.
Poursuites d'études
Poursuites d'études
- Master LLCER > Études lusophones
- Master M2E > Professorat du premier degré · Professorat du second degré
- Master Français langue étrangère (FLE)
- Master Didactique des langues
- Master Traduction et interprétation
- Master Cultures et sociétés
Débouchés professionnels
Secteurs d'activité ou type d'emploi
La Licence LLCER Majeure Portugais – Mineure FLE prépare aux métiers de l’enseignement des langues, notamment à ceux de professeur.e de collège et de lycée via la poursuite d’études vers le concours du CAPES de portugais.
Elle ouvre également vers les métiers de la traduction, de l’interprétation et de la médiation interculturelle, qui requièrent une solide maîtrise linguistique et culturelle.
La formation permet aussi d’envisager des activités de formation linguistique dans des structures éducatives, associatives ou institutionnelles, en France comme à l’étranger.
Grâce à la mineure FLE, les étudiant.e.s acquièrent des compétences dans l’accompagnement de l’apprentissage du français langue étrangère ou seconde, la conception de supports et d’activités pédagogiques, ainsi que dans la remédiation linguistique et l’adaptation à différents publics d’apprenants.
Le parcours peut enfin conduire vers des métiers liés à la communication, à la coopération internationale, à la médiation culturelle ou aux échanges éducatifs dans des contextes plurilingues et interculturels.
Débouchés à l'issue de poursuites d'études et/ou réussite au concours
Elle ouvre également vers les métiers de la traduction, de l’interprétation et de la médiation interculturelle, qui requièrent une solide maîtrise linguistique et culturelle.
La formation permet aussi d’envisager des activités de formation linguistique dans des structures éducatives, associatives ou institutionnelles, en France comme à l’étranger.
Grâce à la mineure FLE, les étudiant.e.s acquièrent des compétences dans l’accompagnement de l’apprentissage du français langue étrangère ou seconde, la conception de supports et d’activités pédagogiques, ainsi que dans la remédiation linguistique et l’adaptation à différents publics d’apprenants.
Le parcours peut enfin conduire vers des métiers liés à la communication, à la coopération internationale, à la médiation culturelle ou aux échanges éducatifs dans des contextes plurilingues et interculturels.
Débouchés à l'issue de poursuites d'études et/ou réussite au concours
- Professeur / Professeure de collège et de lycée
- Traducteur/Traductrice
- Accompagnant à l'apprentissage du FLE
- Formateur en langue