MASTER Civilisations, Cultures et Sociétés | parcours Ingénierie de Projet avec l'Amérique Latine (IPAL)

Le parcours IPAL du Master mention "Civilisations, Cultures et Sociétés" offert par l’IPEAT (Institut Pluridisciplinaire pour les Études sur les Amériques) présente deux caractéristiques essentielles :

• il est orienté vers une aire culturelle – l’aire américaine (Amérique latine, Amérique du Nord et relations transaméricaines),
• il est pluridisciplinaire – les problématiques relatives aux Amériques sont saisies à partir d’entrées disciplinaires multiples et combinées (histoire, géographie, sociologie, anthropologie, littérature, droit, économie, etc.)

Sur le plan de l’acquisition de connaissances/compétences, il vise à acquérir des savoirs et savoir-faire pluridisciplinaires sur les Amériques.
Les étudiant·es apprendront à intégrer et mobiliser des savoirs et des problématiques complexes d’ordre pluridisciplinaires sur les sociétés américaines. Les objectifs en termes d’acquisition de savoirs et de savoir-faire concernent plus particulièrement les axes suivants :

• savoir identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique des ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser les données en vue de leur exploitation,
• savoir construire une analyse réflexive et distanciée à partir de la notion d’aire culturelle américaine en prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une situation ou d’une demande afin de proposer une expertise ou des solutions adaptées et/ou innovantes à un problème,
• savoir analyser les relations entre aires culturelles dans la durée historique et en lien avec les phénomènes de mondialisation pour conduire un projet (de la conception à la mise en œuvre) nécessitant des compétences pluridisciplinaires dans des contextes liés aux Amériques.

Le parcours IPAL, « Espaces, sociétés, cultures dans les Amériques »  permet par ailleurs le développement approfondi de compétences en matière de gestion de projet : les UEs d’atelier en liens avec le milieu socio-professionnel permettent à l’étudiant·e d’acquérir des compétences en matière de mise en œuvre et de gestion de projet : étude de faisabilité, construction de partenariats avec les acteur·rices du développement et du pouvoir politique en Amérique latine, recherche de financements, pilotage, coordination d’équipe et travail collaboratif, évaluation ainsi que présentation publique et diffusion. Dans le travail d’Atelier, au cœur de la formation, les étudiant·es sont amené·es à travailler plus spécifiquement un ensemble de compétences lié à la gestion collaborative de projets :

• l’organisation et le travail de groupe dont la définition de missions et des responsabilités de chaque membre du groupe,
• le recueil et le traitement des données,
• la construction de l’information et sa gestion statistique,
• le diagnostic et l’analyse de situations, ainsi que l’analyse stratégique, soit un problème donné et posé dans/par/avec un contexte,
• la conduite du projet et la tenue de délais,
• la construction du scenario (jusqu’à une approche prospective),
• la restitution et la communication autour du projet,
• la relation avec l’acteur·trices.

 

• des compétences communicationnelles
  La rédaction de mémoires originaux lors des deux années de la formation, ainsi que les dossiers écrits et présentations orales demandés dans le cadre de chaque UE tout au long de la formation, permettent aux étudiant·es de développer une capacité à communiquer de façon claire à l’oral et à l’écrit à des publics de spécialistes et de non-spécialistes.

 

• des compétences techniques
  Des enseignements d’informatique au service de la recherche, de l’élaboration de projet et de la communication permettent aux étudiant·es d’acquérir la maîtrise des TICE que ce soit d’outils informatiques standards ou de logiciels spécifiques : utilisation avancée des logiciels de traitement de texte, tableur, présentation multimédia, dessin Assisté par Ordinateur (DAO), retouche d’image, gestion de bibliographie, statistiques, création de blog et de produit de communication (poster, etc.).