LICENCE Histoire | parcours bilingue Français-Espagnol

La première année de la Licence "Histoire bilingue Français-Espagnol" est une année de découverte qui s’appuie sur une initiation aux quatre grandes périodes mais aussi sur l’articulation entre des enseignements méthodologiques et disciplinaires afin de sensibiliser l’étudiant à une Histoire globale prenant en compte autant la géographie, l’économie, les sciences politiques et la sociologie historique. Le choix d’une mineure parmi cinq proposées, dont LLCER, Histoire de l’art et archéologie ou Géographie, notamment, élargit le socle de formation et peut éventuellement permettre une réorientation.

En L2, des cours fondamentaux permettent l’acquisition de bases solides dans les quatre périodes de l’Histoire (Antiquité, Moyen Âge, époques moderne et contemporaine), avec une focalisation sur l’histoire des mondes hispaniques et hispano-américains. Par ailleurs, l’étudiant a la possibilité de choisir dans les UE 304 et 404 du cursus centré des cours s’inscrivant dans des itinéraires spécifiques, en fonction de son projet professionnel. Ainsi, un étudiant, afin de préparer les concours d’entrée en écoles de journalisme, par exemple, pourra choisir un cours dédié à l’histoire économique du 20e siècle, ou encore un enseignement portant sur le rôle de l’historien face à l’actualité. La découverte des différentes écoles historiques en France et dans le monde permet d’ancrer la réflexion afin de comprendre « à quoi sert l’Histoire ». S’il n’opte pas pour un parcours centré en histoire, ces UE 304 et 404 sont celles de la mineure.

En L3, les étudiants partent en mobilité dans une université hispanophone (Espagne ou Amérique latine) dans laquelle ils valident 60 ects.

Les atouts de la formation.

À l’issue de la formation, l’étudiant a acquis des compétences disciplinaires dans les quatre périodes de l’Histoire, une ouverture aux autres sciences sociales, et a renforcé ses compétences linguistiques en langue espagnol.

Ce faisant, l’étudiant s’est aussi formé au recueil et au traitement de données scientifiques. Cela s’accompagne également de l’acquisition de compétences transversales :

• rédiger et argumenter à l’écrit comme à l’oral, en français comme en espagnol ;
• utiliser les principaux outils documentaires (bibliothèques, ressources électroniques…) ainsi que les outils informatique (bureautique et usage d’internet) ;
• travailler en autonomie (ou en petits groupes) et construire un projet professionnel :
• communiquer en espagnol et utiliser ses connaissances approfondie de l’histoire et de la culture des mondes hispaniques et hispano-américains.